La tercera y definitiva jornada de huelga educativa en Aragón, convocada por CGT bajo el lema “Dinero público para la pública”, ha ratificado este jueves lo que ya venían anunciando desde el sindicato, tanto el martes como el miércoles. Se ha convertido en una protesta “histórica y sin precedentes” con el profesorado, alumnado, familias y personal no docente unido en la defensa de la escuela pública aragonesa. Durante los tres días de huelga el seguimiento se ha situado en torno al 50% según los datos facilitados por los propios colegios e institutos públicos, lo cual ha supuesto, de facto, la paralización de muchos centros educativos durante estos tres días.
José Luis Ruiz, portavoz de CGT, ha exigido que “los más de 20 millones de euros que Azcón quiere despilfarrar en seguir privatizando la enseñanza aragonesa, se destinen a solucionar problemas que la escuela pública tiene por su infradotación económica”. El portavoz sindical ha señalado que “el Gobierno de Aragón destina a educación apenas un 3,6% de su PIB, casi un 25% menos que la media estatal, que es de un 4,6%, eso hace que cuando reclamamos mejoras en las condiciones laborales, más profesorado y personal no docente, mantenimiento de las instalaciones y edificios, cocinas o climatización, se nos diga sistemáticamente que no hay dinero, pero ahora vemos que sí hay dinero, pero que se quiere destinar a seguir privatizando la enseñanza”.
Para finalizar, Ruiz ha denunciado que “el profesorado no puede más ante la dejación del departamento de educación, el hartazgo es general, y si un % está dispuesto a que su nómina se vea recortada para denunciar la situación de la escuela pública es la prueba de que los problemas de ésta no nos los inventamos, como así señalan desde el Gobierno de Aragón”.
"Luego diréis que somos cinco o seis"
⭕️ HUELGA EDUCATIVA | "Luego diréis que somos cinco o seis". 5.000 personas llenan las calles de Zaragoza en defensa de la escuela pública. Esta tarde, se cierran los tres días de paros y movilizaciones con otra gran manifestación en la capital aragonesa. Más información:… pic.twitter.com/ETfunUiCHx
— AraInfo (@arainfonoticias) January 22, 2026
La mañana ha arrancado en Zaragoza con una multitudinaria manifestación estudiantil convocada a las 11:00 horas en plaza de San Francisco bajo el lema “Dinero público para la escuela pública”. La movilización, a la que han acudido más de 5.000 personas, ha terminado sobre las 12:00 de la mañana en una plaza de España que se quedaba pequeña para albergar a todas las personas que asistían en defensa de la enseñanza pública.
El sindicato estudiantil Contracorriente, que había convocado huelga durante estos tres días, ha cifrado el seguimiento en torno al 50%. Iñaki, representante de Contracorriente, ha señalado a AraInfo varias carencias en los centros educativos, como en los que no tienen los baños abiertos porque no hay personal de limpieza, no hay orientadora, o no hay personal de apoyo al estudiantado. Para el sindicato estudiantil es fundamental que la juventud salga a manifestarse contra los recortes de la derecha, y ha animado a “que las asambleas que hemos visto estos días de cara a la huelga sigan extendiéndose”.
Juan, alumno del IES Pilar Lorengar, ha acudido junto a sus compañeros y compañeras a la manifestación secundando así la huelga convocada. Juan ha denunciado que una de las principales carencias es la climatización: “Pasamos mucho frío”. En cuanto al profesorado, una de sus compañeras ha explicado a AraInfo que “el año pasado estuvimos todo el tercer trimestre sin una profesora y no enviaron a nadie a sustituirla”.
Nerea, del IES Río Gállego, también ha asistido a la manifestación estudiantil junto a una treintena de sus compañeras, y también ha coincidido en las mismas deficiencias. “Con los 20 millones que el Gobierno de Aragón va a destinar a la concertación en la escuela privada se podrían mejorar las aulas, ya que ahora nos estamos muriendo de frío y en verano nos morimos de calor”, ha afirmado. “Tampoco sustituyen a profesores y profesoras, ya que por ejemplo el pasado diciembre hubo varias bajas y no enviaron a nadie, por lo que perdimos mes y medio de clase”.
Candela, del IES Ítaca, además de coincidir con Juan y Nerea, ha destacado las deficiencias en el edificio como “baldosas rotas o goteras que no se arreglan. Hay clases que se llegan incluso a inundar”.
Para Mario, del IES Goya, la escuela pública es fundamental. “La privatización lo único que va a conseguir es aumentar los privilegios”, ha asegurado este joven. “Mi familia, por ejemplo, no se podría haber permitido una escuela privada en ningún momento, por lo que si he podido seguir con mis estudios ha sido gracias a la escuela pública”. Mario ha valorado como “muy positivo” el seguimiento de la huelga en su centro educativo.
“Docentes y estudiantes, unidas y adelante”
Aunque de nuevo la tercera jornada de paros se ha caracterizado por la realización de movilizaciones descentralizadas en varios municipios de la geografía aragonesa, la manifestación final de la tarde en Zaragoza se ha nutrido de mucha gente venida de sitios donde no había programada ninguna movilización.
“Histórica”. Así han definido desde CGT la manifestación vivida en Zaragoza la tercera tarde de protestas. Una manifestación masiva que salía desde la plaza de España a las 18:00 horas y que ha terminado a las 19:30 horas en la plaza del Pilar, y a la que han asistido más de 45.000 personas, según las estimaciones del sindicato. Bajo el lema “Dinero público para la escuela pública” y “En defensa de la escuela pública, no a los conciertos educativos”, las asistentes no han dejado de gritar consignas, siendo las más recurrentes “Docentes y estudiantes, unidas y adelante”, “Nada, nada, nada para la concertada” y “Azcón, escucha, la pública está en lucha”.
Miles de personas en la manifestación que sirve de colofón para la Huelga General en la enseñanza pública aragonesa contra la extensión de la privatización (mediante conciertos) impulsada por Jorge Azcón.
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Héctor y Ruth, maestros del CRA L’Albardín, situado en Almonacid de la Cuba, en el que se agrupan también los pueblos de Azuara, Moyuela, Lécera y Letux, han señalado que esos 20 millones ayudarían a cuestiones como mejorar las instalaciones y eliminar carencias en personal auxiliar. “Tenemos alumnado con trastorno del espectro autista que necesitan una atención contínua”, ha explicado Ruth.
Laura, maestra del CRA Javalambre, situado en Manzanera, coincide con Héctor y Ruth y denuncia que “en mi centro tenemos un niño con trastorno del espectro autista y no tenemos auxiliar”. Señala también que “en el patio no tenemos nada techado, y al ser un pueblo donde llueve mucho, la mitad de los días no podemos salir al recreo”, y va más allá afirmando que “en mi clase tengo grietas, y solo dos ordenadores para doce alumnos”.
Sergio, del CEIP San Vicente de Uesca, afirma que en su centro hay mucho alumnado con necesidades educativas especiales y “las orientadoras que tenemos en el centro no dan abasto”. También señala carencia en el número de personal no docente, y asegura que “solo hay tres personas contratadas para limpiar en un centro tan grande como el nuestro”. Y, al igual que Laura, apunta a deficiencias del edificio, y denuncia que “tenemos el aula de música impracticable, ya que hay goteras y humedades”.
Ana, profesora del IES Biello Aragón de Samianigo, también denuncia carencias en el personal no docente y señala como ejemplo el CEIP Puente Sardás, en el que “no tienen personal administrativo y llevan años reclamándolo”. “Hay carencias en muchas cosas, en personal, en materiales… la verdad es que la lista sería muy larga”, explica con indignación Ana.
Por último, Silvia, madre de un alumno de siete y una alumna de cuatro años del CEIP José María Mir, del barrio de las Delicias, se ha mostrado tajante al afirmar que “necesitamos ese dinero como agua de mayo” al referirse a los 20 millones que se va a destinar a la concertada. Señala como uno de los problemas primordiales la climatización del centro. “Si los hospitales o las comisarías no pueden estar a 40º en verano o a 5º en invierno, ¿por qué los colegios sí?”, se pregunta. Además añadía, visiblemente enojada, que necesitan una cocina propia “para que dejen ya de traer esa mierda de comida”. Silvia, como madre, coincide con el profesorado en la urgencia de cuidar la atención del alumnado con necesidades especiales. Para ella, “la diversidad del alumnado ha llegado para quedarse, lo cual es magnífico e integrador para la sociedad, pero no se está dotando del personal suficiente. Si abren un aula TEA tienen que dotarla, y si no lo hacen, realmente lo que pasa es que no les importa el alumnado y por tanto lo hacen por puro postureo”.
Movilizaciones en el resto de Aragón
Más allá de Zaragoza, la tercera y última jornada de huelga ha vuelto a estar marcada por movilizaciones descentralizadas en distintos puntos de Aragón. Andorra acogió a primera hora de la mañana la primera concentración del día, a las 10:30 horas, frente al IES Pablo Serrano. En Alcanyiz, a las 13:00 horas, tuvo lugar una concentración en la plaza de España, mientras que por la tarde se desarrollaron movilizaciones en Balbastro, con una marcha desde la plaza del Mercado a las 19:00 horas, y en L’Aínsa donde unas 300 personas se manifestaron para terminar con una concentración y lectura del manifiesto.
En Calatayud, la jornada ha estado protagonizada por una concentración y una cadena humana en defensa de la educación pública, con la participación de institutos y colegios de la localidad, así como de centros educativos de Daroca, Illueca y de la escuela rural de la comarca. Desde CGT han subrayado que la amplia participación en municipios grandes y pequeños refuerza el carácter “transversal y territorial” de una huelga que, durante tres días, ha situado la defensa de la escuela pública en el centro del debate político en Aragón.
En total, más de 17.000 personas —entre personal docente y no docente— estaban llamadas a secundar la huelga. La convocatoria sindical de estas tres jornadas de lucha ha correspondido a CGT en solitario, pero ha contado con el apoyo de SOA y CNT, además del de más de treinta organizaciones sociales, vecinales y políticas, entre ellas Marea Verde Aragón, AEDIPA, FABZ, MHUEL, asociaciones vecinales, numerosas AMPAs y AFAs, así como IU, Zaragoza en Común, Podemos y CHA.
