Isabel Lasobras, portavoz de CHA en la ‘Comisión de Educación, Ciencia y Universidades’ de las Cortes de Aragón y secretaria general de CHA: “Queremos que el Gobierno incremente, progresivamente la oferta de plazas públicas de escolarización en Educación Infantil de 0 a 3 años”
Ya se han publicado las listas con las adjudicaciones de los colegios, una vez tenidas en cuenta las opciones marcadas por aquellas familias que no han tenido plaza en su primera opción.
Las AMPAS del distrito del Rabal y las asociaciones vecinales de la Jota, Arrabal, Barrio Jesús, Vadorrey y Picarral han presentado esta mañana, en el registro de la DGA, más de 13.000 firmas de ciudadanas y ciudadanos de estos barrios zaragozanos dirigidas a la presidenta Rudi. Un acto que sirve como continuación de las movilizaciones iniciadas hace meses y ante la nula respuesta a sus reivindicaciones por parte del Departamento de Educación.
La Plataforma para la construcción del segundo instituto en Parque Goya convoca esta tarde una concentración, a las 17.00 horas en la plaza de la Poesía de Zaragoza.
Vecinos y vecinas de Cuarte de Huerva se han concentrado esta tarde para exigir la construcción de un nuevo colegio público en la localidad. Con esta protesta demandan equipamientos públicos suficientes para cubrir las necesidades educativas.
Se están agotando las vías para la educación en este barrio zaragozano. El debate sigue en pie y no parece haber soluciones a la vista. Valdespartera, como barrio de nueva construcción, está creciendo y requiere que sus necesidades sean cubiertas y la más básica, la de la educación, está siendo desoída. Por eso que varias plataformas convocan una concentración para este viernes.
Las AMPAS del Distrito del Rabal y las Asociaciones Vecinales de Vadorrey, Barrio Jesús, La Jota y Arrabal califican de importante su asistencia este miércoles a la reunión en la Dirección de Educación en Zaragoza con la directora y dos inspectores. IU solicita la convocatoria extraordinaria del Consejo Escolar municipal para debatir sobre la planificación de infraestructuras educativas.
IU reitera su denuncia de falta de planificación de equipamientos educativos que lleva al Departamento de Educación a la instalación de barracones en cuatro institutos de Zaragoza. Además, IU no acepta la solución temporal de Serrat con los barracones y le insta a elaborar, de manera urgente, un plan de equipamientos educativos.
Izquierda Unida pide información al Gobierno de Aragón sobre la construcción del CEIP Zaragoza Sur.
La Asociación Vecinal Barrio Jesús ha valorado las posibles actuaciones ante la solicitud realizada por el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón al Ayuntamiento de Zaragoza para la cesión del solar ubicado junto al Colegio Público Marie Curie.
Las AMPAS y asociaciones vecinales de la Junta del Distrito el Rabal y FAPAR celebraron este jueves una nueva reunión para valorar el nuevo proceso de adscripciones, organizar nuevas movilizaciones y seguir exigiendo al Departamento de Educación soluciones a la falta de plazas públicas y próximas de Secundaria que tienen para sus hijos e hijas.
Más de 1.500 personas se manifestaron en la tarde de este martes en la plaza de La Albada de Zaragoza, convocadas por las AMPAS y con el lema 'Ningún niño y niña fuera de su barrio', para reivindicar la construcción de un instituto público para los barrios de La Jota, Jesús y Arrabal y en defensa de la Educación Pública.
La nueva adscripción de centros educativos publicada por la Consejería de Educación del Gobierno de Aragón conllevará que el próximo curso escolar alumnos y alumnas de varios barrios de Zaragoza tengan que salir de sus barrios y acudir a centros de secundaria fuera de su zona. Este viernes 150 personas participaron en una asamblea celebrada en el CEIP Cándido Domingo.
El próximo martes, 27 de enero, a las 17.30 horas, en la Plaza Albada (barrio de La Jota de Zaragoza), las AMPAS y las Asociaciones Vecinales de Arrabal, La Jota, Barrio Jesús, Vadorrey y Picarral, con el apoyo de FAPAR, convocan una concentración para reclamar la construcción de un nuevo instituto en el distrito.
Un grupo de padres y madres del barrio zaragozano de Parque Venecia se han agrupado en la Plaforma ciudadana 'Colegio Ya en Parque Venecia' y de manera conjunta con la asociación vecinal, marcan un objetivo claro, la construcción de un colegio público en el barrio.
La plataforma Valdespartera + Coles comparece este martes ante la Comisión de comparecencias y participación de las Cortes de Aragón, a las 10.30 horas de la mañana. El objetivo es dar a conocer la problematica de falta de colegios públicos en el barrio de Valdespartera.
Las organizaciones del barrio zaragozano de Valdespartera lanzan un nuevo llamamiento a la administración aragonesa para que se dé solución al grave problema que vienen sufriendo los barrios del sur de Zaragoza y en concreto el barrio de Valdespartera en Educación.
Un juez invalida la condición de que la cesión de la parcela fuera exclusivamente para la construcción de un centro público. IU advierte que se “podrían vulnerar las competencias municipales” y añade que “supone un golpe bajo a la escuela pública”.
Con motivo del comienzo de curso en Infantil y Primaria en Aragón con la implantación de la nueva Ley Educativa, la LOMCE, una Ley aprobada sin consenso por la mayoría de la comunidad educativa, con colegios saturados por la falta de previsión del Gobierno de Aragón y con niños y niñas de tres años que no han podido acceder a una plaza en la escuela pública -en Valdespartera hay 68 niños desplazados-, y un largo etcétera que podría dar para muchas más páginas, las Ampas de los colegios públicos de Valdespartera, La Plataforma Valdespartera Más Coles y la AV Los …
Izquierda Unida denuncia el “caótico” inicio de curso escolar de 2014-2015 en los niveles obligatorios que está provocando dificultades tanto a los centros, como a las familias y al alumnado. Uno de los problemas concretos a los que se enfrentan las familias son los desplazamientos, porque este curso comienza con niñas y niños desplazados de sus barrios de residencia para ser escolarizados, como ocurre en la Zona Sur de Zaragoza y en las localidades de Uesca y Chaca, entre otras.
La alcaldesa de Cuevas d' Almudén (Cuencas Mineras), Francisca Marzo (CHA), ha denunciado públicamente la paralización de las obras de ampliación de aulas en el Colegio Público de la localidad, cuyo comienzo "se presuponía inminente" y contaba con presupuesto del Departamento de Educación. "Nos dijeron que las obras estarían acabadas para el comienzo del curso 2014-2015, tenían concedida la licencia de obras municipal, y ahora nos dicen que no pueden disponer de ese dinero (103.000 euros), que tenían presupuestado", ha manifestado Francisca Marzo.
"Con 47 niños y niñas matriculados para el próximo curso, las condiciones en que se encontrarán las y los maestros y monitores serán muy complicadas si quieren realizar su labor correctamente", denuncia el AMPA del CEIP La Fueva, ubicado en Tierrantona (comarca del Sobrarbe). Después de más de un año avisando al Departamento de Educación -dirigido por Dolores Serrat-, de reuniones y promesas, los educadores, padres y madres se sienten abandonados.
La plataforma 'Valdespartera +Coles' ha entregado este mañana 6.040 firmas de apoyo a sus reivindicaciones en el Departamento de Educación situado en el Parque Empresarial Dinamiza (Recinto Expo), en la calle Pablo Ruiz Picasso en Zaragoza. Esta es la segunda entrega que realiza la plataforma. La primera, el pasado 12 de mayo, ascendió a 5.275 firmas, lo que hace un total de 11.315 firmas en apoyo de su causa. Durante las últimas semanas la plataforma ha estado recogiendo firmas tanto en papel como online. Las entregas se han efectuado antes de la reunión con la consejera de Educación del Gobierno …
Tras las numerosas quejas enviadas a esta Institución referentes a esta problemática, el Justicia de Aragón ha explicado a través de su cuenta en twitter que una vez examinados los expedientes (57 quejas referentes a este problema) acuerda admitirlos a mediación y sugiere a la Administración educativa una solución. El Justicia estima que la proximidad del domicilio "tiene un sentido de pertenencia a la comunidad y de integración en el barrio muy importante". También indica que es preciso que en la planificación de la oferta educativa se prevea un número suficiente de plazas escolares para los niños y niñas de …
Llevan medio curso exigiendo algo tan razonable como que 19 niños y niñas de tres años no tuvieran que salir del barrio para ir al colegio. Y lo han logrado. El Ramón Sáinz de Varanda, uno de los centros más activos de Zaragoza, ha logrado que Educación entrara en razones y le concediera la tercera vía, recuperando así la situación que tenían el pasado curso. Han recogido firmas, se han encerrado en el colegio, montaron una bicicletada, han realizado multitud de encuentros, asambleas y concentraciones... En definitiva, han demostrado que la movilización logra recuperar derechos que el poder quiere cortar. …
Este domingo, 25 de mayo, miembros de la plataforma 'Valdespartera+Coles' aprovecharon su derecho a votación para reivindicar que "al igual que votamos en los colegios más cercanos, también queremos escolarizar a nuestras hijas e hijos en ellos". Las y los miembros de la plataforma acudieron en grupo con las camisetas verdes de la plataforma pidiendo la construcción de un nuevo colegio en el barrio, debido a la sobredemanda existente en los colegios ya existentes y ante la obligación de las familias de llevar a sus hijos e hijas a otros barrios, la mayoría a la Romareda, en el próximo curso …
Este domingo a las 11.00 de la mañana, las y los vecinos de Valdespartera se concentraron en la parcela 99 de la calle Isla del Tesoro (próxima al IES Valdespartera), cedida para la realización de obras públicas, para seguir con su petición de construir el colegio Valdespartera III, ante "el desequilibrio existente entre las plazas ofertadas para primero de educación infantil (275) frente a las necesarias (517)". La concentración, promovida por la plataforma Valdespartera+Coles, consisitió en un acto simbólico y representativo de “plantación de coles, ante la falta de los mismos”. Las coles tenían los nombres de los niños y …