STEA-i reprocha a Faci su trabajo en Educación durante la legislatura

En el Pleno Extraordinario del Consejo Escolar de Aragón, el sindicato relató al consejero de Educación las razones por las que el profesorado está “descontento” en el territorio

Foto: STEA

El 27 de marzo se celebró el Pleno Extraordinario del Consejo Escolar de Aragón con la presencia del consejero de Educación, Felipe Faci, y cuyo único punto del orden del día era informar sobre las actuaciones desarrolladas por el Departamento de Educación, en relación al Pacto Social y Político por la Educación en Aragón.

En su intervención Faci se mostró “moderadamente orgulloso”, señala el sindicato STEA-i, por el trabajo desarrollado en estos ocho años al frente de la Consejería de Educación, en la que él asumió el cargo esta última legislatura.

En el turno de intervención de la consejera de STEA-i, Julia Cortés, agradeció, en primer lugar, la presencia del consejero para presentar las conclusiones del documento, además de prestarse a escuchar las reclamaciones y responder a las preguntas de los diferentes miembros del Pleno. Sin embargo, le sorprendió el optimismo mostrado por el actual estado de la educación aragonesa.

La consejera de STEA-i comenzó aludiendo al soplo de esperanza que supuso para muchas personas la llegada de la “izquierda” al Gobierno de Aragón y, por ende, al Departamento de educación. Sin embargo, estas ilusiones pronto se desvanecieron al comprobar “que el PSOE se olvidó muy pronto de la S (de socialista) y la O (de obrero) de sus siglas, pues tanto el socialismo, como la clase obrera, han brillado por su ausencia a lo largo de estas dos legislaturas”, aluden desde el sindicato.

En estos ocho años “no han dejado de favorecer a la escuela concertada en detrimento de la pública”, denuncian. Cierres de aulas cada año (18 este curso), y prácticamente ninguna en la concertada; mantenimiento de los conciertos, actualmente innecesarios, además de concertar niveles de educación postobligatoria; ha faltado planificación, dando lugar a centros gueto y a transformaciones sin sentido (como el colegio Labordeta en centro público integrado, la consecuencia ha sido que dos centros públicos, el mencionado y el instituto Miguel de Molinos compitan entre ellos por el alumnado); el recorte del horario lectivo del profesorado (19/24), que llevan años esperando no ha llegado hasta este año y, únicamente, en forma de firma en documento público; el profesorado aragonés está entre el que más trabaja y cuyo sueldo es más bajo entre los territorios gobernadas por el PSOE, ya que todos los territorios donde el profesorado está a 20 horas en secundaria y 25 en primaria, las gobierna el PP (Madrid, Murcia, Galiza, etc.).

Respecto a la orientación escolar, la consejera matizó que faltan orientadores y orientadoras. No es lógico que centros con 200 alumnos y alumnas tengan el mismo número de personal de orientación que otro con 800 (ambos cuentan con una persona). Julia Cortés expuso que deberían regirse por criterios de ratios como en el resto de cuerpos y especialidades.

Como conclusión, Cortés agradeció de nuevo al consejero su presencia en el Pleno para que pudieran hacerle llegar sus reivindicaciones y esperan que en un futuro “haga autocrítica de verdad y analice por qué el profesorado, colectivo al que representa la consejera, está tan descontento con la labor realizada por el Departamento de educación en estos últimos ocho años”.

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