Izquierda Unida Aragón hace un llamamiento a matricular a los niños y niñas en la escuela pública, enmarcado en el momento en el que el proceso de escolarización en Aragón se ha establecido del 11 al 17 de marzo.
Su Coordinador General y portavoz en las Cortes, Álvaro Sanz, pone en valor la red de centros públicos de Aragón que dan una respuesta educativa de calidad y en condiciones de equidad independientemente del lugar en el que las familias residen. “Los centros educativos públicos, sus infraestructuras y ubicación no responden a la lógica mercantilista de la oferta y la demanda, responden a las finalidades de un Sistema Público de Enseñanza que pretende que todo el alumnado de nuestra Comunidad tenga acceso en condiciones de equidad a una enseñanza de calidad”, asevera.
Por ello, IU reivindica la matriculación en la educación pública como un acto consciente de puesta en valor de este derecho y servicio público fundamental y necesario. “Matricular a las niñas y niños en la enseñanza pública es la manera más elemental, sencilla y sincera de defenderla”, insiste Sanz.
Para la formación política y social, la educación pública es la única capaz de garantizar la gratuidad, la cohesión social, la compensación de la desigualdad social, el éxito escolar de todos y todas sin segregaciones y exclusiones y el laicismo educativo.
“La escuela pública es la escuela de todos y de todas y accesible para todos y para todas porque garantiza el derecho a la educación sin buscar negocio, no excluye ni segrega porque una de sus principales finalidades es generar cohesión social”, continúan desde el Área de Educación de IU Aragón.
En cuanto al coste por alumno y curso, todos los estudios e investigaciones señalan que en la privada y privada-concertada es similar al de la pública, pero supone un desembolso muy superior al promedio del gasto en la pública en conceptos como material y libros escolares, transporte, salidas, actividades que se recarga en las familias que a ellos acuden; es decir, “un auténtico repago educativo”.
IU siempre ha defendido una educación pública universal, que sea gratuita, laica, equitativa, solidaria, coeducativa, personalizada, participativa, ecológica, integral, intercultural, inclusiva y democrática.
