El profesorado de la educación pública se concentra para exigir la reducción de la carga lectiva

La vuelta a las 18 horas de antes de la crisis del 2008 supondría para los y las docentes mejorar la organización e impartición de clases, y la atención a familiares y alumnado. Bajo el lema “Menor carga lectiva es mejor educación” han pedido que la DGA cumpla con la proposición no de ley que se aprobó en septiembre.

educación CGT curso
Concentración frente al Departamento de Educación este pasado diciembre.

La protesta ha sido convocada por los sindicatos CCOO, CGT, STEA y CSIF y con ella, ha comenzado un calendario de movilizaciones que podrá desembocar en una convocatoria de huelga si el Departamento de Educación no se sienta a negociar con la representación de los y las trabajadoras. Los sindicatos reclaman una reestructuración de los horarios para el personal docente que les permita mejorar la organización e impartición de clases, y la atención a familiares y alumnado.

Guillermo Herraiz, secretario general de CCOO Enseñanza en Aragón, ha asegurado que "los y las docentes están muy cansados en los centros porque tienen un exceso de burocracia y trabajo para poder atender al alumnado con las garantías que requiere la atención a la diversidad y los diversos programas educativos que se imparten". La jornada actual del profesorado es de 37 horas semanales, 20 de ellas son lectivas para los y las docentes de educación secundaria, FP y régimen especial. Para las y los maestros son de 25 horas lectivas. Los sindicatos aseguran que hay un exceso de horas de trabajo y esto va en perjuicio de la calidad de la educación pública aragonesa.

Representantes de cuatro de los cinco sindicatos presentes en la mesa sectorial de Educación se han concentrado a las 11.00 ante el Departamento de Educación y luego han sido recibidos por el consejero, Felipe Faci. En un comunicado conjunto han trasladado que "no queremos trabajar menos, queremos trabajar mejor por la educación pública".

El consejero ha comunicado a la representación de STEA-i, CGT, CSIF y CCOO que el máximo compromiso a que podría llegar en el momento actual la administración es a "consensuar un calendario de implantación de la reducción, pero supeditado a que desde el Ministerio de Educación se aporte la financiación necesaria a nuestra comunidad autónoma", señalan desde STEA. Ante la pregunta de los sindicatos de la razón por la que antes de las elecciones territoriales había dinero para financiar un calendario de implantación de la reducción y ahora no, Faci ha respondido que "se podría haber firmado un acuerdo pero también hubiera estado condicionado a las disposiciones presupuestarias", señalan desde el sindicato.

"En un presupuesto de la Diputación General de Aragón que para 2020 roza los 6.500 millones de euros 35 o 40 millones no son una cantidad que desequilibre los presupuestos, por otro lado, lo anterior no quita para que desde las comunidades autónomas exijan al Ministerio de Educación una financiación suficiente para implementar el tipo de jornada que el propio Ministerio aconseja", subrayan.

Asimismo, desde STEA recuerda que los territorios con menor horario lectivo y mayor complementario han tendido a conseguir los mejores resultados en el "informe PISA", dado que la disminución del horario lectivo implica bajar las ratios de alumnado por docente, y disponer de más tiempo para el trato individualizado del mismo. Representantes de los cuatro sindicatos han presentado en el registro el documento que explicaron la semana pasada ante la prensa con sus reivindicaciones.

Cumplir la ley de educación

IU recuerda al consejero del ramo, Felipe Faci, y al Gobierno de Aragón que el Pleno de las Cortes aprobó el pasado septiembre una proposición no de ley para que proceda a estudiar y acuerde posteriormente con los sindicatos representados en la mesa sectorial de Educación la reducción en todas las enseñanzas no universitarias tanto de la ratio alumnado/profesor, como del horario lectivo.

Una iniciativa parlamentaria que persigue "mejorar la calidad de la educación que recibe el alumnado en condiciones de igualdad y que esperamos que el cuatripartito cumpla de manera urgente", señala en el portavoz parlamentario de IU Aragón, Álvaro Sanz.

Cabe recordar que ley estatal 4/2019 de Mejora de las condiciones para el desempeño de la docencia y la enseñanza en el ámbito de la educación no universitaria recomienda que la jornada laboral no exceda de las 23 horas en educación infantil y primaria y de las 18 en el resto de enseñanzas de régimen general. Sin embargo, en Aragón se sitúan por encima de las 20 horas y sin ningún acuerdo para reducir las jornadas.

Además, el informe TALIS-2018 de la OCDE, en su sección española, reflejaba cuestiones relativas a nuestro sistema educativo y en particular a las condiciones laborales del personal docente "que debían hacernos reflexionar y actuar", añade Sanz.

Ante esta situación, IU aboga por que las y los docentes de Enseñanzas Medias regresen a las 18 horas lectivas anteriores a la crisis de 2008 y urge a rebajar los periodos lectivos a 23 horas en las etapas de Infantil y Primaria para dejar margen a la organización de la gran cantidad de proyectos que se están desarrollando en los centros.

 

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