El Gobierno de Aragón se desmarca de Sánchez para situarse al lado de las derechas en materia de Educación

Izquierda Unida planteará en las Cortes de Aragón que Felipe Faci continúa y acrecienta su estrategia de privatización encubierta de cara al curso 2022-23

Álvaro Sanz sentado en su asiento de las cortes durante una comisión de educación
Álvaro Sanz durante una Comisión de Educación. Foto: DGA.

Izquierda Unida Aragón se hace eco de las protestas de los sindicatos docentes en relación con la planificación del curso escolar 2022-23. Cabe recordar que la supresión de unidades escolares era un procedimiento que Educación realizaba durante el verano a la espera del alumnado que se matricula fuera de plazo.

Sin embargo, desde IU advierten que este año ha habido un cambio “sustancial” a tenor de las críticas vertidas por los sindicatos. En concreto, las realizadas por el Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza (STEA) que denuncia que Educación está realizando ya en junio la supresión de unidades escolares, sin esperar al fuera de plazo.

Desde IU recuerdan que en cursos anteriores se mantenían los cupos a la espera de las matrículas de fuera de plazo ordinario pero en el presente, sin embargo, Educación procede a “amortizar vacantes” que no serán asignadas al profesorado interino el próximo curso o se procederá a desplazar al profesorado de carrera a otros centros. “Unos recortes que no se veían desde la época del PP”, lamenta el Coordinador y portavoz parlamentario de IU Aragón, Álvaro Sanz.

Para Sanz, un problema esencial es que las unidades que se suprimen pertenecen solamente a los centros públicos, ya que, en los centros privados concertados, aunque tengan las mismas ratios bajas que los públicos, no se suprimen sino que se mantienen. Así, por ejemplo, STEA advierte que se pueden observar centros públicos con 45 alumnas y alumnos en primer curso a las que se elimina una vía, mientras en los privados concertados con ese mismo alumnado se mantienen las vías ofertadas intactas. Esto significa, según IU, que el Gobierno cuatripartito de Aragón carga todo el descenso de población escolar exclusivamente sobre la pública, manteniendo totalmente las aulas concertadas.

Para Sanz, Educación está produciendo un claro proceso de “privatización” de la enseñanza aragonesa, en la misma línea que las Comunidades más reaccionarias con gobiernos del PP, como son los casos de Madrid, Castilla y León, Murcia y Andalucía.

Ante esta situación, el diputado  ha registrado una batería de preguntas para saber por qué Educación procede este curso a suprimir unidades públicas sin ni siquiera esperar al proceso del fuera de plazo; por qué las supresiones afectan solamente a centros públicos y no a privados concertados y por qué está aumentando algunas ratios de centros públicos, por encima de la ratio de su zona, para poder suprimir alguna unidad.

Por otra parte, el sindicato de enseñanza de CCOO ha denunciado públicamente la ausencia de negociación de los cupos docentes para el próximo curso académico 2022-23, de forma que el Departamento de Educación, rompiendo el procedimiento de cursos anteriores, “ha impuesto de manera unilateral” las plantillas de los centros escolares aragoneses, para el próximo curso. Esta situación ha creado malestar entre las organizaciones sindicales docentes y también, especialmente, entre los Equipos Directivos de los centros públicos.

CCOO también denuncia que estas decisiones del Departamento de Educación no recogen las medidas recomendadas por la Ley 4/2019, “de mejora de las condiciones para el desempeño de la docencia y la enseñanza no universitaria”, que pretendió poner fin a las políticas de recortes del servicio público educativo, aplicadas por el gobierno de Mariano Rajoy a través del Real Decreto Ley 14/2012. Entre las medidas, destaca en su artículo 1.2 “la recomendación de un máximo de 23 horas lectivas del profesorado en los centros de Educación Infantil, Primaria y Especial y un máximo de 18 horas lectivas del profesorado en el resto de centros”.

Después de 8 años de legislatura del tripartito y cuatripartito del Gobierno de Aragón, presidido por el Presidente Lambán, Educación mantiene de manera “sorprendente” las mismas 25 horas lectivas del profesorado de Infantil-Primaria y 20 horas lectivas del profesorado de Secundaria que estableció el Gobierno del PP y, según Sanz, hace” caso omiso” a la recomendación de la Ley del presidente Pedro Sánchez.

De esta forma, el presidente Lambán se coloca en clara confrontación a las recomendaciones del presidente Sánchez, situándose al lado de las territorios más reaccionarios del PP (Madrid, Castilla y León y Murcia), que mantienen los recortes en materia de horario lectivo del profesorado, establecidos por el Gobierno del PP en 2014, y que dañan notablemente la calidad del servicio público educativo en Aragón.

Además, Sanz cree que el Gobierno aragonés incumple una proposición no de ley aprobada por las Cortes de Aragón, en septiembre de 2019, en la misma línea de reversión de los recortes educativos del PP.

Por todo ello, el diputado de IU Aragón ha registrado otra batería de preguntas para saber por qué Educación está procediendo a establecer de manera unilateral los cupos docentes de los centros docentes para el curso 2022-23, sin mantener el diálogo con los centros, tal como se ha estado haciendo en curso anteriores; por qué no ha querido aplicar en Aragón las recomendaciones de la Ley 4/2019, de mejora de las condiciones para el desempeño de la docencia y la enseñanza no universitaria; por qué no ha querido actuar en la reducción horaria del profesorado mayor de 55 años, tal como estaba establecida antes de los recortes educativos del Gobierno de Rajoy.

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