El ajedrez educativo

La XVIII edición de la Semana de las letras de Torrero cuya temática es "El ajedrez en el VIII Centenario de Alfonso X" nos acerca a este deporte, considerado durante siglos juego, ciencia, arte, cultura y educación, el ajedrez ejercita la mente, y su finalidad básica es sin duda: enseñar a pensar. En este tercer artículo destacamos la importancia del ajedrez educativo.

Imagen de una escuela de ajedrez.

El ajedrez, además de deporte de competición, es una excelente herramienta educativa y pedagógica, un instrumento que fomenta las relaciones sociales, un medio de integración social y un lenguaje universal que no conoce fronteras.

El ajedrez ayuda a desarrollar de una forma natural habilidades tanto de tipo cognitivas como sociales: la memoria, la capacidad de concentración, la toma de decisiones y la aceptación del error, la atención y la reflexión, la visión espacial de la realidad, la táctica y estrategia, la resolución de problemas, el razonamiento lógico-matemático, el pensamiento creativo, la autoestima, la capacidad crítica, la iniciativa y la empatía.

Los primeros en darse cuenta de la utilidad del ajedrez como herramienta educativa fueron los rusos. El ajedrez ha sido parte del plan nacional de estudios de las escuelas rusas desde hace décadas y, en paralelo, potenciaron su desarrollo desde un punto de vista deportivo hasta convertir Rusia en la primera potencia mundial.

Después de bastantes años, en el mundo occidental también se comenzaron a producir extensas investigaciones y estudios llevados a cabo en Europa, Canadá y los Estados Unidos acerca de los beneficios del ajedrez en la educación que culminaron en 1995 cuando la UNESCO recomendó oficialmente a todos sus países miembros, la incorporación del ajedrez como materia educativa tanto en la enseñanza Primaria como en la Secundaria.

En marzo de 2012, el Parlamento Europeo aprobó la introducción del Programa "Ajedrez en la Escuela" en los sistemas educativos de la Unión Europea.

En febrero de 2015 el Congreso de los Diputados español aprobó una PNL (proposición no de ley) para la inclusión del ajedrez en todos los espacios públicos y, de forma especial, en los centros escolares.

Esta incorporación se ha realizado de distintas maneras, por ejemplo, en algunos países como Rusia, Cuba, Argentina, Uruguay, Ecuador, Islandia, México, Venezuela o Colombia, el ajedrez forma parte obligatoria del currículo del alumnado.

En la mayoría, muy lejos todavía de alcanzar la recomendación de la UNESCO de incorporar el ajedrez como materia educativa tanto en la enseñanza primaria como en la secundaria, el ajedrez se incluye como asignatura optativa, opción por la que se han inclinado muchos centros educativos españoles. Sin embargo, el uso más generalizado del ajedrez en las escuelas de nuestro país es su práctica como actividad extraescolar, promovida por las asociaciones de madres y padres de los centros o por algún docente aficionado.

En Aragón, el programa “Ajedrez en la Escuela" comenzó en el curso 2007, participando 19 colegios, con Enrique Sánchez como coordinador del programa, al que sustituyó en 2017 Miriam Monreal. El programa fue creciendo y, actualmente, participan más de 180 centros, donde el ajedrez forma parte del proyecto educativo de la mano de un gran numero de docentes. Desde la web ajedrezalaescuela.eu aportan metodología y recursos para su desarrollo.

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