Apuestan por un inicio de curso escolar seguro que favorezca la equidad educativa ante posibles complicaciones

CCOO marca como prioridad "proteger la salud de los profesionales de la enseñanza así como del alumnado", e insta al Gobierno de Aragón a desarrollar un seguimiento de la pandemia en los centros educativos. Por su parte, SOA denuncia que "no hay 'nadie al volante' en el Gobierno de Aragón. A día de hoy, solo conocemos propuestas parciales; no hay un plan que tenga en cuenta los distintos escenarios que se pueden dar y sus correspondientes protocolos".

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Colegio Público Ferrer y Racaj.

Este pasado martes tuvo lugar la mesa sectorial de la enseñanza pública aragonesa por videoconferencia. CCOO, junto a otros sindicatos, alcanzaron un acuerdo con la administración pública para desarrollar un curso escolar seguro. El primero de ellos marca como prioridad "proteger la salud de los profesionales de la enseñanza así como del alumnado", e insta al Gobierno de Aragón a desarrollar un seguimiento de la pandemia en los centros educativos, reclamando "una especial atención para el personal docente vulnerable".

“Estamos ante el curso escolar más difícil de las últimas décadas. A dos semanas del inicio efectivo de las clases todavía quedan muchas incertidumbres pero la sociedad está funcionando. La escuela también debe hacerlo”, ha asegurado Guillermo Herraiz, secretario General de la Federación de Enseñanza de CCOO Aragón.

El sindicato apuesta por "una educación presencial segura que no perjudique a las personas más desfavorecidas y sitúe a la educación como elemento cohesionador de la sociedad".

“Para que la educación sea presencial es necesario hacer todos los esfuerzos posibles para evitar los contagios en los centros educativos. Las medidas que está tomando la Administración se han ido actualizando según ha ido evolucionando la pandemia”, ha relatado Herraiz.

Entre las más destacables, la administración ha realizado una dotación de mascarillas quirúrgicas en general y FFP2 para todo el personal que lo necesite. También aseguran que se va a respetar la distancia de seguridad entre el alumnado. “A partir de tercero de ESO realizando una alternancia de clases presenciales y telemáticas y en el resto de niveles, contratarán más profesorado para reducir la ratio”, ha subrayado Herraiz.

CCOO advierte que en el próximo curso escolar, "el escenario será cambiante" y recuerda que el jueves 27 de agosto se desarrollará una conferencia sectorial estatal que reunirá, telemáticamente, a los y las responsables territoriales con los estatales de educación y sanidad para abordar el inicio de curso. Por lo que, advierten, todas las medidas adoptadas y mencionadas anteriormente, podrían ser modificadas.

SOA valora que "en Educación tampoco hay nadie al volante"

"Llevamos unos meses trabajando todas las afiliadas del SOA relacionadas laboralmente con este sector. La urgencia de todo lo que rodea al inicio de curso escolar y los rebrotes de la COVID-19", dicen, les lleva a exponer el siguiente comunicado.

"Llevamos semanas denunciando que no hay 'nadie al volante' en el Gobierno de Aragón. A día de hoy, solo conocemos propuestas parciales; no hay un plan que tenga en cuenta los distintos escenarios que se pueden dar y sus correspondientes protocolos. Se terminó el curso, dejando en manos de los equipos directivos la organización para el curso siguiente en unas circunstancias nunca vividas con anterioridad. La Consejería y el Gobierno de Aragón han hecho una manifiesta dejación de funciones. No valen las excusas, los planes de contingencia son palabrería fina y de muy mal gusto".

Recuerdan que "las epidemiólogas, las docentes, sindicatos y familias exigen una drástica bajada de ratios. En una situación donde un núcleo familiar de diez personas no se puede juntar en una terraza, se pide al sistema educativo que siga como si nada pasara. Vemos cómo los políticos han aumentado la distancia y han bajado el número de asistentes a los plenos y parlamentos; sin embargo, no parecen entender el riesgo de tener más de veinte estudiantes (más de treinta en bachillerato) en un espacio limitado y sin ventilación en invierno. Si se reducen aforos en todos los espacios públicos y privados, ¿por qué en educación se va a contracorriente? ¿Y la reducción de las horas lectivas? ¿Cómo se va a controlar a niñas y niños de 6 o 7 años en un recreo? ¿Habrá contratación de auxiliares de aula para estas cuestiones? El presidente Lambán se ríe, no solo de toda la comunidad docente, sino de toda la comunidad educativa, comenzando por las familias".

De la misma forma, hace años que los sindicatos vienen reclamando que la contratación y adjudicación de vacantes se realice con suficiente tiempo -finales de julio, por ejemplo-, para que los trabajadores y trabajadoras interinas "puedan organizarse mejor". "Este 2020, con el rebrote de la COVID-19, es más de lo mismo, apurando plazos para generar mayor tensión y estrés en la comunidad educativa", aseveran.

De igual forma, critican "las ideas peregrinas que van pululando respecto a la vuelta a las aulas aragonesas, como el comedor en la propia clase, ¿han consultado con las autoridades sanitarias? O los denominados grupos-burbuja, que podrían ser eficaces con ratios bajas, pero que dudamos que resuelvan la raíz del problema, salvo que se orienten a encerrar al alumnado a lo 'Gran Hermano'. ¿Y la educación para adultos? Con un perfil de alumnado totalmente diferente, a nivel socioeconómico, ¿qué garantías se ofrecen ante posibles contagios?", se preguntan desde SOA.

A este sindicato le preocupa la situación de toda la comunidad educativa, desde conserjes y personal administrativo, hasta auxiliares, educadores sociales o personal de limpieza. "¿Se ampliará la contratación en este sector? ¿Doblarán turnos? ¿Se ha previsto algún protocolo respecto a un personal que recorre todos los espacios de un centro, limpiando y desinfectando?".

Y ya por último, pero no menos importante, a SOA le preocupa "toda la cuestión del teletrabajo, vista la improvisada experiencia del final de curso pasado. ¿Tiene el profesorado que asumir los costes de la enseñanza online? ¿Hay planes para otorgar los medios suficientes a estudiantes y profesorado? ¿Qué pasa con todos los centros que están en comarcas donde la conexión con fibra o incluso un ADSL de calidad es ciencia ficción?", vuelven a requerir.

Afirman que "no hay garantía de igualdad de oportunidades, vivimos en una sociedad clasista y la administración aragonesa se esfuerza por agigantar la brecha. La pandemia nos muestra con toda su crudeza que sin soberanía no hay alternativa. La financiación autonómica es deficiente y si a eso le sumamos que el gobierno de Lambán tiene otras prioridades de gasto (pistas de esquí, regadíos, automoción, etc.), el escenario del caos y la incertidumbre se agigantan cada vez más. Parece ser que las personas no vamos primero… Y si te contagias es culpa tuya (vean los spots del Gobierno de Aragón), da igual con treinta adolescentes en casa, que yendo a comprar el pan".

Desde SOA Educazión, señalan que van a trabajar "con firmeza y coherencia en la defensa de un modelo educativo que no 'desconecte' a nadie, que sea público, de calidad, gratuito y aragonés".

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