Valoración sindical “muy positiva” de la huelga educativa en Uesca: “Consejera Susín, ¿qué más tenemos que hacer para que nos escuche?”

Esta huelga es el resultado de dos años de denuncias, reclamaciones y actuaciones “que no han obtenido una respuesta satisfactoria” y a la casi 2.000 personas se han sumado en una movilización que “evidencia el hartazgo de la comunidad educativa y la necesidad de respuestas” de la DGA

17 octubre, 2026. 13:44
Foto: CCOO Uesca

Las organizaciones sindicales de la enseñanza en Uesca CGT, CCOO, HUSTE-STEA, UGT, CSIF y ANPE agradecen públicamente la participación de todas las personas “que decidieron dar un paso al frente y secundar la huelga educativa: docentes, alumnado, equipos directivos, familias y el conjunto de la comunidad educativa que ha mostrado su apoyo a nuestras reivindicaciones”.

La valoración sindical de la jornada de huelga “es muy positiva”. Cerca de 2.000 personas se unieron a la manifestación, y casi un 50% del profesorado secundó la huelga según datos sindicales. Unas cifras que reflejan la dimensión del conflicto y que convierten esta movilización en un hecho histórico por su alcance en el ámbito territorial. “El profesorado de Uesca ha demostrado que está unido, que está dispuesto a defender su dignidad profesional y que exige una educación pública de calidad”, subrayan.

La respuesta del colectivo educativo tiene todavía más valor teniendo en cuenta la presión ejercida desde la Administración educativa aragonesa. Miles de personas han decidido plantarle cara y salir a la calle. “Ni el desgaste acumulado durante estos años ni los apercibimientos con uso ejemplarizante han conseguido silenciar un conflicto que existe, que preocupa a los centros y que necesita soluciones urgentes”, recalcan.

“Queremos destacar, además, la unidad sindical como uno de los pilares fundamentales de esta movilización. Las organizaciones sindicales hemos trabajado conjuntamente en torno a unas reivindicaciones compartidas, un eje vertebrador como garantía para trasladar un mensaje claro, firme y común a la Administración: la situación de la educación e inspección en Uesca exige cambios”, reiteran.

Esta huelga es el resultado de dos años de denuncias, reclamaciones y actuaciones que no han obtenido “una respuesta satisfactoria”. Durante este tiempo, se han presentado quejas y promovido resoluciones desde la Junta de Personal Docente, se ha trasladado el conflicto a las Cortes de Aragón, se ha acudido a las instituciones para exigir explicaciones, se han convocado concentraciones y movilizaciones y se ha reclamado reiteradamente una solución dialogada. Finalmente, ante la falta de avances suficientes, se ha llegado a la convocatoria de una huelga.

“¿Qué más podemos hacer?”

Esta movilización debería servir para que la consejera de Educación del Gobierno de Aragón PP-Vox, Carmen Susín, y el director territorial de Educación, Carlos Oliván, “tomen nota de la magnitud del malestar existente. No pueden mirar hacia otro lado ni reducir lo ocurrido a una protesta puntual. Detrás de estas cifras hay profesionales que llevan años reclamando cambios, centros educativos que necesitan recuperar la tranquilidad y la confianza y una comunidad educativa que pide explicaciones, garantías y soluciones”, reiteran los sindicatos.

Por ello, CGT, CCOO, HUSTE-STEA, UGT, CSIF y ANPE dejan claro que “seguimos exigiendo el cumplimiento de nuestras reivindicaciones. La huelga no cambia nuestros objetivos ni supone que demos por cerrado el conflicto”.

Y anuncian que siguen reclamando “la eliminación de mínimos imprescindibles por tratarse de exigencias que generan una carga burocrática añadida y limitan la autonomía pedagógica de los centros y del profesorado”, también “la unificación de criterios de la Inspección Educativa en las tres provincias aragonesas garantizando que se aplique la misma normativa y se establezcan las mismas exigencias y procedimientos en Uesca, Zaragoza y Teruel”, y, en este sentido “una revisión externa e independiente de las sanciones impuestas en la provincia de Uesca que garantice la objetividad, la proporcionalidad y el respeto a los derechos del profesorado en los procedimientos disciplinarios”, asimismo, exigen “el cese del inspector jefe de Educación de la provincia de Uesca como medida necesaria para superar el conflicto, recuperar la confianza del profesorado y avanzar hacia un modelo de Inspección basado en el diálogo, el asesoramiento y la colaboración”.

“A partir de este momento, el director territorial de Educación, Carlos Oliván, deberá asumir la responsabilidad de las actuaciones que lleve a cabo la Jefatura de Inspección Educativa en Uesca. La Administración ya no puede desentenderse de lo que ocurra a partir de ahora”, aseguran los sindicatos.

Por ello, exigen que “se supervisen y respondan las decisiones que se adopten, se garantice que las actuaciones se ajusten a la normativa vigente y se ponga fin a cualquier práctica que genere presión, inseguridad o desconfianza entre el profesorado. Exigimos que se abra una vía real de diálogo. Queremos transparencia, información y garantías de los procedimientos abiertos. La comunidad educativa merece explicaciones y respeto a los procedimientos”.

“Señora consejera, señor director provincial: el fin de este conflicto está en sus manos. La responsabilidad de dar el siguiente paso ya no corresponde a quienes llevamos años reclamando soluciones, sino a quienes tienen la capacidad y la obligación de adoptarlas. Ahora les corresponde demostrar con hechos, y no únicamente con palabras, que están dispuestos a afrontar este conflicto”, subrayan.

La organizaciones sindicales y toda la comunidad educativa “hemos cumplido con nuestra responsabilidad. Hemos denunciado, reclamado, acudido a las instituciones, nos hemos movilizado y, finalmente, hemos convocado una huelga que ha contado con un respaldo extraordinario. Lo hemos hecho desde la unidad, con voluntad de diálogo y con el objetivo de recuperar unas condiciones de trabajo dignas, la autonomía profesional y la confianza en la Administración educativa. ¿Qué más tenemos que hacer para que nos escuchen?”, concluyen.

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