El lunes 14 de mayo la Universidad de Zaragoza anunció la creación de los llamados “másteres de referencia” impulsados por el rector, José Antonio Mayoral Murillo, y su Consejo de Dirección. Según apunta la propia universidad este proyecto significa la creación de nuevos másteres o la reconversión de máster ya existentes de 60 créditos en formaciones de 90 créditos, que supondrán para el alumno “mejor empleabilidad, proyección internacional y competencias disciplinares”.
Estos nuevos másteres se encuentran actualmente en fase de convocatoria. Eso significa que las y los directores de los distintos másteres pueden proponer formaciones que se enmarquen en la nueva figura académica de los “másteres de referencia”.
“Se trata de una oferta limitada a las cinco ramas del conocimiento, enfocada a la empleabilidad y al reconocimiento internacional”, afirman desde la propia Unizar. “Serán multilingües e incentivarán el intercambio entre estudiantes de otros países”, añaden.
Contrariamente a esta idea, el Colectivo de Estudiantes Progresistas de Aragón (CEPA) este lunes 28 de mayo ha hecho público un comunicado en el que expresa que los “másteres de referencia” son “antidemocráticos” y perjudican a los estudiantes.
Para la organización, los másteres “no figuran en ninguna normativa interna de nuestra universidad (ni siquiera en el nuevo Reglamento de Másteres Universitarios aprobado en el Consejo de Gobierno del pasado 14 de mayo) y que no ha sido sometida a debate en ningún momento”. Así mismo, añade que solo cuentan con el “aval del equipo de gobierno”. Desde la universidad se afirma que “no se ha llevado en secreto” el proceso de creación de los másteres.
Así mismo el CEPA añade que los “másteres de referencia” suponen “un modelo de estudios de posgrado con másteres de primera y de segunda, en el que la calidad de nuestros estudios dependa del máster que decidamos estudiar”. “Consideramos que el objetivo de la universidad debe ser garantizar que todos sus estudios sean de la máxima calidad, no volcar todos sus esfuerzos y recursos en lograr que unos pocos de ellos gocen de un falso prestigio que pueda llevarla a escalar un par de posiciones en unos rankings internacionales que no reflejan en absoluto la realidad de las universidades”, añade el colectivo.
Por último, el CEPA considera que esta oferta de nuevos másteres tendrá como consecuencia un aumento de la carga de horas lectivas para el profesorado. Para la organización estudiantil “las horas de docencia que los distintos departamentos realizan en los másteres no es tenida en cuenta a la hora de evaluar sus necesidades de personal” y eso puede desembocar en “una sobrecarga de horas lectivas cada vez mayor en algunos departamentos y una amenaza con llevar a nuestra universidad hacia un colapso”. La Universidad de Zaragoza lo niega, y apunta que ese aumento de horas será suplido por ejemplo, con la intervención de profesores y profesoras de intercambio de otras universidades.
