El barrio zaragozano de Parque Venecia continúa creciendo pero su oferta educativa no ha seguido el mismo desarrollo. En la actualidad, el barrio cuenta únicamente con dos centros de Educación Primaria —el CPI Parque Venecia y el CEIP María Zambrano—, ambos con más de 100 alumnos y alumnas por curso, lo que refleja una elevada demanda educativa en la zona. Sin embargo, para la etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) solo existen cuatro aulas por curso en el CPI Parque Venecia, "lo que ya está provocando una masificación en las instalaciones y una limitación del espacio disponible para atender adecuadamente al alumnado", explica las asociaciones de familias de los dos centros educativos del barrio. "Esta situación empeorará en los próximos cursos con la llegada de nuevas promociones procedentes de los dos colegios del barrio", estiman en la nota de prensa remitida a AraInfo.
Por ello, las familias de Parque Venecia solicitan "la construcción de un nuevo Instituto de Educación Secundaria, que permita acoger en condiciones adecuadas al alumnado del CEIP María Zambrano, sin sobrecargar el CPI Parque Venecia, y que ofrezca también la posibilidad de cursar Bachillerato para ambos centros, evitando que los alumnos tengan que desplazarse fuera del barrio para continuar sus estudios, rompiendo así la comunidad educativa en edades complicadas para ellos".
La AMPA Parque Venecia —CPI Parque Venecia— y la AMPA Claros del bosque —CEIP María Zambrano— consideran que "la planificación educativa debe responder al crecimiento real del barrio y garantizar la igualdad de oportunidades y la continuidad educativa en todas las etapas. Nuestros hijos e hijas merecen estudiar en su entorno, en centros públicos con los recursos y espacios necesarios para aprender en condiciones dignas".
Con este objetivo han convocado una concentración, el 31 de octubre a las 17:30, en la parcela próxima a ambos centros educativos "para solicitar la implicación urgente del Gobierno de Aragón y el Ayuntamiento de Zaragoza en nuestra reivindicación".
