Oposiciones de Secundaria: La realidad del efecto llamada

"Los medios de comunicación aragoneses se han hecho eco de la información que tiene como fuente la Consejería de Educación" según la cual no se ha producido "efecto llamada" de opositores procedentes de otros territorios para realizar las oposiciones, "la Administración no ha dado una cifra exacta" de los opositores de origen aragonés y de los procedentes del Estado español, "se ha limitado a comunicar que más de la mitad de los 4.787 aspirantes a una de las 210 plazas de profesor de secundaria son aragoneses o trabajan en Aragón", señala, en una nota de prensa, el Sindicato de Trabajadores y …

oposiciones"Los medios de comunicación aragoneses se han hecho eco de la información que tiene como fuente la Consejería de Educación" según la cual no se ha producido "efecto llamada" de opositores procedentes de otros territorios para realizar las oposiciones, "la Administración no ha dado una cifra exacta" de los opositores de origen aragonés y de los procedentes del Estado español, "se ha limitado a comunicar que más de la mitad de los 4.787 aspirantes a una de las 210 plazas de profesor de secundaria son aragoneses o trabajan en Aragón", señala, en una nota de prensa, el Sindicato de Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza de Uesca.

"Como organización sindical -continúa la nota- no disponemos de acceso a los datos de carácter confidencial que pueden permitir diferenciar entre los aspirantes que residen en Aragón y los procedentes otros territorios, pero la Administración si que dispone de dicha información, así que podría haber dado una cifra exacta de aspirantes que en su instancia han referido un domicilio aragonés o de otros lugares del Estado".

La actual Administración "ya nos tiene acostumbrados a mentiras y medias verdades". En este sentido, recuerdan las declaraciones de Dolores Serrat a la prensa "dando a entender que en 2014 no habría oposiciones", o cuando el Director General de Gestión de Personal en una mesa técnica "dio a entender que habría oposiciones en Castilla y León y en Castilla-La Mancha para acallar las críticas de los sindicatos ante el 'efecto llamada', cuando en realidad no las va a haber (ante la difusión de dicha información la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha se vio obligada a desmentirla ante la prensa, para tranquilizar a sus interinos)", o cuando "han negado la supresión de plantilla orgánica mientras en el BOA se publicaba la amortización de plazas, etc". "¿Por qué vamos a confiar ahora en sus datos, más cuando son tan imprecisos como 'más de la mitad'?" se pregunta el sindicato.

"No podemos contrastar los datos dados por la Administración, dada la confidencialidad de los mismos, pero ante los anteriores precedentes, y dado el interés de la Administración, en plena campaña electoral, de minimizar el 'efecto llamada' no podemos dejar de sospechar una intencionalidad política en presentar la información sobre los aspirantes a plazas de profesor en términos de normalidad", aseveran en la nota.

De la "imprecisa cantidad" dada por la Administración ("más de la mitad") el sindicato deduce que casi la mitad de los opositores proceden de puntos fuera de Aragón, ya que "si el 90% de los aspirantes hubiesen sido de Aragón la Administración del PP-PAR lo hubiese pregonado a los cuatro vientos, para callar a los sindicatos aguafiestas".

En consecuencia, el "efecto llamada" es "una realidad fruto de la convocatoria de oposiciones en un año en que casi ningún territorio lo ha hecho -y para mayor gravedad del asunto, de los mismos, ninguno es limítrofe con Aragón-, y aunque la Administración se ampara en el carácter imperativo de una sentencia que le obliga a convocar oposiciones, la propia Administración se dio tres años para cumplirla, pudiendo haber convocado en educación otro año, a la par que el grueso de los territorios". "Las y los opositores aragoneses tendrán más competencia gracias a la mala gestión de la Administración del PP-PAR, que una vez más han convertido a los aragoneses en los 'tontos de España'", concluye la nota.

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