CGT Enseñanza, segundo sindicato en representación en Aragón, llamaba “a la movilización ante la negociación de los cupos para el curso que viene y la previsión del recorte de horas de profesorado que ya se conoce en algunos centros”, por ello, se celebraron “concentraciones en los recreos de los centros educativos hasta este pasado jueves”, además concentraciones este pasado jueves en la Plaza del Torico en Teruel y en la Plaza Zaragoza de Uesca, que se sumaban a las ya realizadas en Zaragoza.
Desde CGT Teruel explicaban que “estos recortes afectarán a desdobles y apoyos en Primaria y en Secundaria, especialmente a la dotación horaria para los puestos de coordinación, lo que repercutirá sin duda en que salgan docentes voluntarios para cubrir esas funciones”.
“El grave recorte que ya conocemos en Zaragoza repercutirá en las contrataciones de todo Aragón dado que supone una pérdida de puestos de trabajo. Son motivos por los que invitamos a toda la comunidad educativa aragonesa a unirse a las distintas convocatorias”, recalcaban desde CGT Teruel.
Los recortes de PP-Vox-PAR “repercuten en la calidad de la enseñanza, de manera más intensa, en el alumnado más vulnerable”
El sindicato de enseñanza CGT Uesca, concentró este pasado jueves a unas 60 personas en la plaza Zaragoza “con objeto de mostrar su repulsa a los recortes en cupo, apoyos y desdobles previstos para el próximo curso”.
Con esta previsión “se pierde una cantidad enorme de horas de atención al alumnado, que repercute, de forma general, en la calidad de la enseñanza y, de manera concreta, en el alumnado más vulnerable”, señalan.
A modo de ejemplo, con las instrucciones remitidas, en un centro de infantil y primaria de dos vías se pierden una media de 30 horas semanales de atención directa al alumnado, según datos aportados por varios centros. “El alumnado se va a ver claramente perjudicado ya que van a tener menos horas para atender sus necesidades, y es evidente que la pérdida de apoyos y desdobles perjudica, obviamente, la calidad de la enseñanza”, recalcan desde el sindicato, y añaden que además “la reducción en infantil y primaria de una hora lectiva supone que por cada 25 docentes en un centro debe aumentarse otro a tiempo completo, todo lo que sea inferior a eso es un recorte de cupo, además se debe aumentar el total de horas lectivas que se reduce al profesorado mayor de 55 años”.
“Si se mantiene este recorte va a aumentar la precariedad en la que trabajan los centros educativos, ya que puede suponer la pérdida de, aproximadamente, 500 docentes menos” en nuestro país, solo en Infantil y Primaria. “Señalamos a la administración como responsable de esta situación, ya que están recortando en profesorado y dejando en situaciones muy complicadas a los centros”, enfatizan.
En ese sentido, reiteran que “muchos no tendrán docentes suficientes para cubrir todas las horas, y los que puedan cubrirlas, será a costa de las horas de desdoble, de apoyos ordinarios, y de la atención a la diversidad. En algún centro de la ciudad la previsión es de un 20% menos de horas para el curso 24/25”.
El reciente acuerdo de reducción del horario lectivo del profesorado, que la CGT no ha firmado “por considerarlo ridículo, nos debe servir como punto de partida. Un acuerdo en el que se nos vende que ya no vamos a estar” entre los países “peor pagados, pero esto será en el año 2027”, sin saber si otros países “no van a retocar al alza sus retribuciones”, con lo que Aragón podría mantener ese triste pódium.
“Un acuerdo en el que vamos a estar a 18-23, pero no centrando y manteniendo la atención en que era un pacto ya firmado, que las 18 las disfrutará una parte del profesorado que tenga unas horas mínimas de docencia, o que las 23 llegarán supuestamente en el curso 27/28. Un acuerdo en el que se ha conseguido que paguen las tutorías, si, cierto, pero que nunca debemos olvidar que esto se recoge en el artículo 105 de la LOMLOE y que por tanto estaban obligados a dotarlas económicamente”, detallan desde CGT Uesca.
“La realidad es que la educación aragonesa va en caída desde hace años, que el colectivo docente está saturado de burocracia, que faltan recursos personales y económicos y sobre todo que esto está generando la paulatina privatización de este servicio público fundamental. La reducción horaria, por tanto, no debe suponer un recorte en el cupo, sino que debe ampliarlo, las mejoras en las condiciones laborales docentes no deben tener como consecuencia una disminución de la calidad de la enseñanza”, recalcan.
Desde CGT Uesca aseguran que “la administración presume del desarrollo de programas y de la innovación pedagógica que se realiza en los centros, así como de garantizar la equidad y una educación inclusiva, como exige la normativa, pero después recorta recursos para que todo ello no se lleve a cabo de una manera efectiva”.
“No debemos olvidarnos del personal no docente y que en muchos casos no son contratados en suficiente número, o en el momento adecuado, como las compañeras auxiliares de educación especial, las auxiliares de infantil o el personal administrativo, imprescindibles para dar esa educación de calidad que buscamos y luchamos”, recuerdan desde el sindicato.
Por todo ello, exigen a la administración educativa aragonesa “que aumenten los cupos de los centros de tal manera que sean suficientes para atender al alumnado de manera adecuada, que no se pierdan horas de apoyo ni desdobles”.
