Las Cortes de Aragón acuerdan incrementar la dotación de recursos humanos en Educación 

El objetivo principal con esta iniciativa -a propuesta de IU- es que las plantillas que trabajan en Educación, como monitoras de comedor, personal de limpieza o auxiliares de educación especial, no carguen con los problemas que han aparecido en el inicio de curso y que se han agravado con la pandemia

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Foto: Cortes de Aragón

El Pleno de las Cortes de Aragón ha acordado incrementar la dotación de recursos humanos en Educación para mejorar el desarrollo del curso escolar tras aprobar una proposición no de ley presentada por Izquierda Unida. Su portavoz en las Cortes, Álvaro Sanz, ha defendido que "unos recursos humanos adecuados son la garantía fundamental para hacer efectivos los protocolos y garantizar las condiciones que nos permitan guardar las medidas higiénico sanitarias, además de proporcionar la atención al alumnado en las condiciones adecuadas para potenciar un curso que compense las carencias que tuvo el curso anterior".

En el inicio del curso escolar se puso de manifiesto una serie de actuaciones que dificultaban el objetivo planteado. Por ejemplo, en cuanto a número de monitoras de comedor escolar este curso y sumando la situación de excepcionalidad que se está viviendo a consecuencia de la pandemia. “Se han fijado unas ratios estrictas y cuando falta un alumno para la contratación de una monitora, no se hace y se incrementa en ocho a otra monitora que ya tenía dos grupos dejando a su cargo grupos distintos de distintos niveles dificultando su labor y el mantenimiento de los grupos burbuja, viéndose reducido el personal de comedor asignado años anteriores”, ha explicado Sanz en el Pleno.

En cuanto a otro aspecto fundamental, la limpieza, el diputado ha denunciado que en algunos de IES falta personal de limpieza para garantizar el cumplimiento de las medidas higiénico sanitarias con garantías sin que esto recaiga en exclusividad en la carga de trabajo del personal que ya estaba. “De hecho -ha señalado Sanz- hay entidades locales que han actuado en este sentido ante las demandas de los vecinos, al ser la administración más cercana a las personas y a sus demandas”.

Cabe recordar que desde que a primeros de agosto saliera la Resolución de la Directora General de Personal para cobertura de plazas de Auxiliares de Educación Especial, para el curso 2020-21, las críticas de las familias del alumnado afectado en centros ordinarios o preferentes han sido constantes "y aunque se ha podido mejorar en algunos centros, la situación deja de ser la necesaria para dar cobertura a las necesidades".

Además, Sanz ha apuntado que al alumnado de educación especial se le permite decidir a la familia si lo lleva al centro escolar o no y ha habido centros en el que se ha disminuido el número de alumnado presencial pero, aunque dicho alumnado debería estar recibiendo atención domiciliaria, “la atención terapéutica sólo se articula a través de la asistencia a los centros escolares”.

Por último, en cuanto al Plan de refuerzo, desde IU consideran que deberían haberse garantizado los recursos necesarios para su desarrollo, "ya que iba a ser piedra fundamental en este curso escolar y también para luchar contra la brecha digital detectada en el anterior curso".

“Es prioritario garantizar una adecuada atención telemática, tanto para aquellos que deban guardar cuarentena como para el alumnado en situación de semipresencialidad”, ha reiterado Sanz para añadir que “la realidad es que el alumnado de secundaria que se mantiene en régimen de semipresencialidad, está dando la mitad de contenido”. Por este motivo, en IU creen que también se ve dificultado el desarrollo efectivo de los planes de refuerzo.

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