En concreto, detallan desde CCOO Aragón, “la orden limita las materias optativas a asignaturas como Anatomía Aplicada, Informática I, Segunda Lengua Extranjera I y otras materias del bloque 2 de la modalidad”. Esta restricción contradice lo dispuesto en otros apartados de la normativa, que permiten cursar materias de otras modalidades tanto como específicas como optativas. Según CCOO “esta incoherencia normativa afecta de manera directa al alumnado que desea seguir itinerarios formativos artísticos, en especial en las áreas musicales y escénicas, que ya cuentan con una oferta reducida, particularmente en las zonas rurales de Aragón”.
Autorización temporal del Departamento de Educación
Recientemente, el Departamento de Educación de la DGA “ha autorizado que estas asignaturas optativas puedan ser cursadas de manera transitoria durante el curso 2024/2025 por última vez”. Sin embargo, desde CCOO Aragón consideran “que esta medida debería extenderse más allá de este curso. La continuidad de estas asignaturas es crucial para garantizar una formación integral de los estudiantes, tal y como hemos argumentado anteriormente. Limitar la oferta de estas materias solo a este curso no aborda el problema estructural que supone la falta de opciones formativas en las áreas artísticas y humanísticas”.
La Federación de Enseñanza de CCOO Aragón resalta que esta limitación “no tiene justificación económica” y que reduce “significativamente las oportunidades de los estudiantes en su preparación” para las pruebas de acceso a la universidad (EvAU) y en su futuro académico y profesional. Además, subrayan que los estudiantes aragoneses “estarían en desventaja en comparación con otros territorios como Madrid, Galiza o Extremadura, que ofrecen una mayor flexibilidad en la selección de asignaturas optativas”.
En un contexto cada vez más dominado por las disciplinas tecnológicas y científicas, “la formación en artes y humanidades sigue siendo fundamental para el desarrollo integral del alumnado”, recalcan desde el sindicato. Las materias artísticas fomentan la creatividad, el pensamiento crítico y la sensibilidad cultural, competencias clave para enfrentarse a los retos sociales y profesionales del futuro. Desde CCOO Aragón defienden “que las artes y humanidades no son una formación secundaria, sino que constituyen un pilar básico en la educación de ciudadanos completos, capaces de contribuir a una sociedad más plural y diversa”.
Por ello, la Federación de Enseñanza de CCOO Aragón solicita “la rectificación del Anexo III de la Orden ECD/886/2024 para permitir, como contempla el texto general de la normativa, que las materias de otras modalidades se puedan ofertar como optativas de manera permanente. Esto garantizaría una formación más completa y coherente para el alumnado aragonés”, concluyen.
