Política

La realidad multilingüe en Aragón en la jornada Carta Europea de las lenguas minorizadas

La mayoría de las lenguas europeas necesitan medidas de protección y promoción para garantizar su supervivencia. Las lenguas y modalidades propias de Aragón son un claro ejemplo de ello, especialmente el aragonés, declarado por la UNESCO como lengua en peligro de extinción.
| 30 noviembre, 2019 13.11
La realidad multilingüe en Aragón en la jornada Carta Europea de las lenguas minorizadas
El director general de Política Lingüística ha inaugurado una jornada de trabajo dirigida a profesores de distintos niveles educativos. Foto: DGA.

El CP Juan de Lanuza acogió durante todo este sábado una jornada de trabajo dirigida a docentes de distintos niveles educativos sobre “Las lenguas propias de Aragón en Europa. Propuestas didácticas de la Carta Europea de las Lenguas Regionales o Minoritarias”. El encuentro ha sido inaugurado por el director general de Política Lingüística, Ignacio López Susín, quien ha destacado el hecho de que «a diversidad lingüística es una muestra de la pluralidad y de la riqueza de la humanidad, ya que cada lengua ofrece un modo de comunicación y una percepción del mundo y de la realidad diferentes».

En el transcurso del encuentro se ha abordado el problema de que muchas lenguas desaparecen porque otras ocupan sus ámbitos de empleo por razones políticas, sociales, económicas o culturales. De hecho, la mayoría de las lenguas europeas necesitan medidas de protección y promoción para garantizar su supervivencia. Las lenguas y modalidades propias de Aragón son un claro ejemplo de ello, especialmente el aragonés, declarado por la UNESCO como lengua en peligro de extinción.

Tal y como ha puesto de manifiesto el director general durante la inauguración de la jornada, la protección legal aumenta la posibilidad de que las lenguas sobrevivan y, a este respecto, la Carta Europea de las lenguas minorizadas, elaborada desde un enfoque intercultural y multilingüe, es un instrumento eficaz para la salvaguarda de las lenguas minorizadas.

No obstante, preservar las lenguas, independientemente de su número de hablantes, requiere también promover un nuevo enfoque sobre cómo concebir la diversidad lingüística, para superar los prejuicios sobre las lenguas minorizadas y para que la diversidad lingüística se perciba de forma positiva. En este sentido, los centros escolares son los espacios adecuados para promover esta visión positiva de la diversidad lingüística, sensibilizar y superar actitudes discriminatorias hacia las lenguas minorizadas.

Por este motivo, la jornada de hoy se ha convocado con los siguientes objetivos: Conocer y valorar positivamente la realidad multilingüe del Estado español y Europa, con especial atención a las lenguas propias de Aragón; conocer la Carta Europea como instrumento de protección y promoción de dichas lenguas; adoptar un enfoque inclusivo de todas las lenguas en los centros escolares, que permita superar prejuicios lingüísticos; proponer actividades en los centros escolares que promuevan el respeto y la valoración positiva hacia la diversidad lingüística, en general, y a Aragón, en particular.

30 noviembre, 2019

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