Veintiún colegios rurales cerrados, diez de ellos en el último curso escolar, eliminación de la ESO en 15 escuelas rurales aragonesas, una reducción del 20,7% -231millones- en las partidas presupuestarias de educación, se han suprimido 230 rutas escolares, 30 de ellas en Educación Primaria, significativa reducción de fondos dedicados a los Centros Rurales de Innovación Educativa, drástica reducción del profesorado y aumento de las ratios en las aulas. Estas son, solo algunas, de las cifras que nos deja la gestión de la consejera de Educación del gobierno PP-PAR, Dolores Serrat.
Es esta radiografía la que lleva a Puyalón de Cuchas a exigir “el fin del ataque a la escuela rural por parte del Gobierno de Aragón”, y que su coordinador Nacional, Zésar Corella, denuncie que “las actuaciones del Gobierno de Aragón están llevando a las escuelas de nuestros pueblos a una situación dramática”. Aludiendo a las declaraciones de la Presidenta Luisa Fernanda Rudi en las que dejaba claro que “si hay menos niños indudablemente harán falta menos plazas en las escuelas infantiles”, Zésar Corella afirma que “la lógica debe ser la inversa. La garantía de unos servicios básicos en educación y sanidad, reforzar las vías de comunicación y desarrollar medidas de crecimiento económico en el medio rural con el fin de vertebrar el territorio del país tienen que ser los bastiones de las políticas que emanan de la Administración plantando cara al alarmante descenso de la población ante la evolución negativa de la natalidad y una emigración, demasiadas veces, forzosa”.
Corella insiste en que “frente a esta lógica de evitar la despoblación manteniendo y mejorando servicios en el medio rural, el Gobierno de Aragón ha confirmado la eliminación de las aulas de 1º y 2º de la ESO en 15 escuelas rurales de Aragón. Esta actuación reduce el número de alumnos en esos colegios pudiendo llevar a su futura desaparición”.
Por su parte, Yolanda Nuño, responsable de Educación de Puyalón de Cuchas, afirma que “son evidentes, las barreras a las que deben enfrentarse los alumnos y alumnas aragoneses que viven en pueblos en relación a las oportunidades que ofrecen los grandes municipios por lo que deberían dictarse medidas de compensación positiva. Las situaciones a las que se enfrentan los escolares del medio rural con transportes por carreteras muy deficientes e impracticables por circunstancias como la nieve hacen que el cierre de una escuela sea algo más que eso. Cuando las políticas educativas siguen criterios economicistas, el objetivo se traduce en lograr aulas llenas forzando las ratios, sin atender a otras circunstancias educativas, lo que acaba por atentar gravemente contra una educación en la que se garantice la igualdad de condiciones. Por ello, desde Puyalón de Cuchas exigimos al Gobierno de Aragón que cambie el rumbo de su política educativa por el bien del Pueblo aragonés, al cual se deben”.
Yolanda Nuño explica como “Aragón posee un territorio característico, extenso, con una particular orografía y climatología que dificulta su vertebración dispersando los núcleos de población. Añadimos una amenaza que lo asola, el drama de la despoblación. Una realidad sociodemográfica y territorial que debe determinar el modelo educativo aragonés y con ello la propia fisionomía de la Escuela pública rural aragonesa. En Aragón, 92 colegios unitarios tienen diez o menos estudiantes mientras los alumnos y alumnas se reducen a la mitad en otros cuatro centros. Además existen 78 CRAs o Colegios Rurales Agrupados, que aglutinan 368 aulas rurales localizadas en distintos pueblos, en muchas ocasiones se trata de aulas compartidas por alumnos y alumnas de diferentes edades”, un tipo de centros más numeroso por estas particularidades poblacionales que en otros países del entorno europeo.
“Se hace necesario observar las cifras presupuestarias previstas para este año, con una inversión para Educación de 888 millones de euros, lo que supone un engañoso aumento del 0,22% con respecto al año 2013. La realidad a la que nos enfrentamos es que en Aragón, desde el año 2009, las partidas presupuestarias generales para programas educativos desarrollados desde diferentes Consejerías han sido reducidas en un 20,7%, unos 231 millones de euros. Solo nos aventajan en recortes el propio Ministerio de Educación que encabeza la lista con un 27,9%, Castilla la Mancha y Cataluña. Resulta interesante añadir que, en cifras globales y pese a que hay zonas del Estado más perjudicadas, con respecto al presupuesto que gestionamos, somos una de las poblaciones más castigadas, superando en varios puntos la media estatal (17,65) y multiplicando hasta por seis los recortes ejecutados en otros lugares como Extremadura. El cómputo global se aleja exponencialmente de esas cifras que se empeñan en mostrar como positivas”, denuncia Nuño.
Yolanda Nuño concluye explicando cómo esta situación “no es más que un modelo político reflejo de un claro patrón ideológico con amargas consecuencias a medio y largo plazo, amplificadas, en el medio rural aragonés. Son tiempos de abandono institucional del sistema educativo rural, de soledad y aislamiento en sus escuelas”.
Convocadas concentraciones en los centros educativos y en La Aljafería contra los presupuestos del gobierno PP-PAR
Como ya indicaban hace un mes ante la publicación del borrador de Presupuestos para el 2014 en nuestro país, ahora ante la inminente aprobación de los mismos, la Plataforma por la Defensa de la Escuela Pública de Zaragoza “evidencia una vez más que la Educación Pública no es una prioridad para el Gobierno de Aragón del PP-PAR, por la consolidación de los brutales recortes aplicados en los tres últimos años. Como dato global, ya anunciamos que esto se constata porque, aunque en el ejercicio 2014 en Educación suben un insignificante 0,3%, en el conjunto de los Presupuestos de la DGA crecen un 1,03€, lo que muestra que el peso de la Educación baja del 19,32% en 2013 a 19,17% en 2014”.
Por esta razón, desde la Plataforma por la Defensa de la Escuela Pública, integrada por ADEA, CCOO, CHA, CSI-F, FABZ, FAPAR, IU, MHUEL, PSOE y UGT, y junto a CGT, STEA, Sindicato de Estudiantes y Marea Verde Aragón “invitamos a los centros educativos a organizar concentraciones de protesta contra estos antisociales e injustos presupuestos en sus centros para el miércoles 22 de enero, donde se evidencien las repercusiones directas que dichos presupuestos van a plantear en sus centros. Además, la Plataforma se ha unido a la convocatoria que la Cumbre Social ha hecho para protestar el jueves 23 de enero, día de la votación de los Presupuestos en las Cortes de Aragón, enfrente del Palacio de la Aljafería a las 18.00 horas, concentración a la que invitamos a difundir y asistir a todos los centros y AMPAS”.
