La Junta de Personal Docente de Uesca manifiesta su “descontento y preocupación” con el recién concluido proceso de escolarización

Aseguran que “una vez más no se han tenido en cuenta las propuestas presentadas a la Administración educativa para solucionar los problemas relacionados con la distribución equitativa del alumnado ACNEE y de ingreso fuera de plazo”

profesorado

La Junta de Personal Docente de Uesca muestra, una vez más, su "descontento y preocupación" con el reciente proceso de escolarización ordinario de la zona de oscense.

En su opinión, "la escuela debe reflejar la heterogeneidad de la sociedad y, el proceso de escolarización llevado a cabo en nuestra provincia no favorece que esta diversidad sea real en los centros, acentuando las diferencias entre ellos y propiciando la segregación".

Desde la Junta de personal consideran que la Administración educativa "no ha cumplido con el mandato judicial de garantizar una distribución equitativa del alumnado con necesidades educativas específicas entre los centros".

Subrayan así que la propuesta de la Administración produce "una segregación que se perpetúa a lo largo de toda la escolarización del alumnado: desde infantil hasta secundaria".

Cabe recordar que la Comisión Europea, el Comité de Derechos del Niño y la Niña, y la ONU han instado al Estado español a revisar y a aprobar políticas que frenen la segregación escolar.

Por ello, la publicación diaria por parte de la Administración de las solicitudes que tiene cada centro, contribuye según la Junta "a esta estigmatización e induce a prácticas contrarias a la transparencia deseada convirtiendo el proceso en pura mercantilización".

"Uno de los aspectos que, aunque no resuelven la situación creada, consideramos positivos dentro del proceso, son las Comisiones Mixtas de Escolarización. Estas detectan posible alumnado con necesidades educativas específicas antes de iniciar su periplo escolar. Estas comisiones se pueden hacer extensivas a todas las localidades".

Siguiendo con la valoración sobre el proceso, desde la Junta de personal aseguran que éste se ha realizado "de manera unilateral, sin contar con los agentes sociales". Recuerdan que durante la comisión de escolarización se plantearon una serie de propuestas que se obviaron por parte de la Administración educativa. De esta manera consideran que "el proceso amenaza el mantenimiento de vías en la escuela pública".

En cuanto al alumnado que se incorpora al sistema educativo fuera de plazo, señalan que el trabajo realizado por la Junta de personal docente de Uesca en favor de la escolarización equitativa entre los centros de la ciudad, se ha visto "desvanecido" al conocerse los resultados del proceso de escolarización.

Afirman finalmente que toda la problemática descrita se hace extensiva a varias localidades de la zona de Uesca. Recuerdan a la Administración educativa que "la escuela pública es la única garante de equidad e igualdad y que llega a todo el territorio".

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