La AMPA del CP Tardienta exige respuesta a su petición de continuidad de aulas de 1º y 2º de ESO

Después del manifiesto leído por el CRA Violada-Monegros en el mes de marzo y las reuniones que han mantenido con las instituciones (DPH, Cortes y Justicia), la AMPA Cierzo del Colegio Público de Tardientes (comarca de Os Monegros) vuelve a pedir "soluciones rápidas, concisas y sobre todo razonadas" por parte del  Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, "institución que con este tipo de decisiones, está destruyendo el medio rural, sin miramientos, llevándonos a ser poblaciones en vías de desaparición por falta de servicios". En un comunicado alertan de la necesidad de la puesta en marcha …

Foto: Radio Uesca
Foto: Radio Uesca
Foto: Radio Uesca

Después del manifiesto leído por el CRA Violada-Monegros en el mes de marzo y las reuniones que han mantenido con las instituciones (DPH, Cortes y Justicia), la AMPA Cierzo del Colegio Público de Tardientes (comarca de Os Monegros) vuelve a pedir "soluciones rápidas, concisas y sobre todo razonadas" por parte del  Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, "institución que con este tipo de decisiones, está destruyendo el medio rural, sin miramientos, llevándonos a ser poblaciones en vías de desaparición por falta de servicios".

En un comunicado alertan de la necesidad de la puesta en marcha de "instrumentos y canales de comunicación" que "nos permitan restaurar el equilibrio y la fortaleza de las relaciones entre alumnado, familias y escuelas". "Las familias son las primeras responsables de la educación de sus hijos e hijas y por ello pensamos que el sistema educativo tiene que contar con ellas  y contar con sus opiniones, tal como está recogido en la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE, (8/2013 de 9 de diciembre)", explican.

"La finalización de un ciclo económico expansivo y sus inevitables consecuencias presupuestarias no pueden ser una coartada para eludir las necesarias reformas de nuestro sistema educativo. El costo de no asumir estas responsabilidades no sería otro que el de ver aumentar la exclusión social y el deterioro de la competitividad y que este Departamento está realizando discriminando a nuestras poblaciones", argumentan en el comunicado.

Desde la AMPA recuerdan que el pasado 3 de abril, en la DPH se aprobó una resolución por mayoría, para apoyar las reivindicaciones iniciadas por las AMPAS de Benabarre, Boltaña y el CRA Violada-Monegros por el mantenimiento de los dos primeros cursos de la ESO en estas poblaciones. En la misma resolución la DPH, solicitó al Departamento de Educación que mantuviera una reunión con las AMPAS  y los Ayuntamientos de los pueblos afectados. El 30 de mayo la DPH volvió a mandar otra petición para que fueran recibidas y poder trasladar allí sus inquietudes y preocupaciones.

Pero a día de hoy, no han recibido contestación alguna. "Como siempre esperan a las fechas señaladas (Semana Santa, Navidades, Inicios y finales de cursos) para realizar los cambios", lamentan.

"Desde el Departamento de Educación, que como tal, creemos que parecen adolecer de falta de esto mismo, son incapaces de demostrar, razonar y mucho menos especificar como han realizado tal discriminación a nuestras poblaciones", señalan. En este sentido, recuerdan que el Real Decreto 132/2010 de 12 de febrero que regula los requisitos mínimos de los centros para impartir las enseñanzas del segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, en su artículo 16 en cuanto a la Relación de alumnos y alumnas por unidad, solo marca los máximos de alumnos que son 30 en Educación Secundaria y de 35 en Bachillerato.

Para el AMPA del CP de Tardienta es "lamentable" que "a las poblaciones de este CRA nos quieran dejar sin los dos primeros cursos de la ESO, porque cuando les interesa nos tratan como CRA y cuando les interesa nos tratan como poblaciones independientes".

También expresan su "disconformidad y malestar" por "cómo se ha eliminado el auxiliar de conversación de este CRA, población que lo tenía desde la implantación del bilingüismo en el 2009".

"Desde el Departamento de Educación, está claro que lo único que les interesa es seguir reduciendo las prestaciones, servicios y sobre todo personal en el medio rural", aseveran.

El AMPA afirma que el trabajo que está realizando el personal de este CRA  día a día, demuestra que "o importante no es la cantidad sino la calidad". "La constancia y el buen saber de todos, demuestra que los pueblos son parte de este Aragón que tanto quieren desmantelar desde el Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, quitando servicios y no teniendo en cuenta, de este modo, la igualdad de oportunidades que se presupone debemos tener todos los ciudadanos y ciudadanas, como el Articulo 82 de la Ley Orgánica 8/2013 dispone".

Por último, esperan que "recapaciten con lo que van a realizar, dejando los cursos de la ESO en nuestro CRA y manteniendo la auxiliar de Conversación que lleva 5 años trabajando en este centro, porque rectificar es de sabios". Desde este CRA, "apoyamos a todas esas poblaciones que con el tema del transporte escolar están viendo recortada la libertad de poder vivir en el medio rural", concluyen.

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de nuestra política de cookies, pincha el enlace para más información.

ACEPTAR
Aviso de cookies