CHA ha registrado una batería de preguntas parlamentarias para exigir al Departamento de Educación del Gobierno de Aragón que detalle las actuaciones de adaptación y accesibilidad previstas en el IES Juan de Lanuza de Borja para atender adecuadamente al alumnado con necesidades educativas especiales.
La iniciativa presentada por Isabel Lasobras, portavoz adjunta de CHA en las Cortes de Aragón y portavoz de Educación, Ciencia y Universidades, tras la respuesta ofrecida por el Gobierno de Aragón en la que se señaló que “dichas actuaciones se llevarían a cabo a lo largo del verano de 2026”.
Ante la inminente llegada del periodo vacacional estival, momento más adecuado para ejecutar este tipo de trabajos sin interferir en la actividad lectiva, CHA considera imprescindible que el Ejecutivo de Azcón concrete públicamente sus planes para este centro educativo de Borja.
Los concejales de CHA en el Ayuntamiento de Borja, Mamen Chamorro y Julio Andía, han reclamado “transparencia y compromiso” para garantizar que las mejoras comprometidas se materialicen en tiempo y forma.
“Las familias y la comunidad educativa necesitan conocer qué actuaciones se van a realizar y cuándo. No basta con anunciar que habrá obras durante el verano; es necesario concretar los trabajos y asegurar que el alumnado con necesidades educativas especiales disponga de unas instalaciones plenamente adaptadas al inicio del próximo curso”, señala Mamen Chamorro.
Por su parte, Julio Andía destaca que “la accesibilidad y la inclusión educativa no pueden quedar en promesas genéricas. El Gobierno de Aragón debe aclarar qué inversiones va a realizar en el IES Juan de Lanuza, cuál será el presupuesto destinado y cuál es el calendario previsto para la ejecución de las obras”.
A través de esta nueva iniciativa parlamentaria, Isabel Lasobras solicita en las Cortes de Aragón al Gobierno que aclare si las demandas de accesibilidad planteadas por el IES Juan de Lanuza están incluidas dentro del plan de actuaciones previsto para el verano de 2026; qué obras concretas se ejecutarán en el centro, incluyendo la adecuación de aulas, la adaptación de baños, la eliminación de barreras arquitectónicas y otros recursos necesarios; qué partida presupuestaria financiará estas actuaciones y cuál es el coste estimado de las mismas; así como el calendario previsto para su inicio y finalización.
Finalmente, CHA recuerda que la inclusión educativa requiere dotar a los centros de las infraestructuras adecuadas para garantizar la igualdad de oportunidades de todo el alumnado y consideran prioritario que estas actuaciones estén plenamente ejecutadas antes del comienzo del curso 2026-2027.
