Es la pregunta que se (nos) formulan Javier Gurpegui Vidal y Juan Mainer Baqué, nuestros invitados, y docentes de la comunidad educatica aragonesa, del próximo día 20 de febrero. Pero no vienen solos. Traen bajo el brazo el número 17 de la revista Con-Ciencia Social, editada por la Federación Icaria (Fedicaria), que presentarán en esta charla-debate a partir de las 19.45 en La Pantera Rossa, junto a Carmen Magallón Portolés, profesora y directora de la Fundación Seminario de Investigación para la Paz de Zaragoza.
Con el título Formas de resistencia y modos de educación, la publicación trata de aproximarnos, con cierto grado de profundidad y con una mirada desprejuiciada y situada, al debate sobre la crisis de la educación pública en las sociedades del “totalcapitalismo” que padecemos.
La revista anual Con-ciencia Social puede considerarse el órgano de expresión de Fedicaria. Inicialmente concebida como Anuario de Didáctica de la Geografía, la Historia y otras Ciencias Sociales, sus contenidos, estructura y espectro temático han ido ampliándose a perspectivas más amplias sobre la crítica social e histórica del pensamiento, la cultura y la educación. En la actualidad, es un sólido referente, en España y Latinoamérica, para el cultivo del pensamiento crítico en el campo de la educación y una tribuna para el debate y contraste de ideas sobre la producción y enseñanza de conocimiento social. Con-ciencia Social pretende maridar el rigor intelectual y la investigación con el impulso ético hacia la emancipación y el cambio social.
La Federación Icaria (FEDICARIA) es una peculiar asociación absolutamente ajena a cualquier finalidad de lucro o de promoción profesional que, sin ningún tipo de apoyo institucional o privado, se ha ido configurando, desde 1991, a través del compromiso en el trabajo y en la coincidencia de ideas. Alrededor de veinte personas, en su mayoría profesores, de todos los niveles educativos y de distintas comunidades del Estado, componen el núcleo más activo de una plataforma de pensamiento contrahegemónico que, con una clara pluralidad de enfoques e ideas, centra sus análisis e investigaciones en la crítica de la educación y de la cultura. Más de veinte años de trabajo han dado como resultado una muy amplia producción intelectual, individual y colectiva, que ha visto la luz en abundantes publicaciones, diversos formatos y ámbitos académicos y no académicos.
CSL La Pantera Rossa | Para AraInfo
