La consejera de Educación del Gobierno de Aragón, Dolores Serrat, ha decidido despedirse de su cargo con la misma soberbia y sectarismo con la que ha venido actuando a lo largo de toda su etapa en el ejecutivo aragonés y desmontando la Educación Pública aragonesa tanto en entornos urbanos como rurales.
En el caso del colegio público Ramón Sainz de Varanda se trata de un centro bilingüe (castellano-inglés) de tres vías, con una amplia trayectoria de compromiso comunitario y fuerte reconocimiento social. En la actualidad 565 alumnos y alumnas de 17 nacionalidades distintas cursan sus estudios en el centro. Lo que supone escolarizar a un elevado número de alumnos y alumnas con necesidades de apoyo debido a condiciones personales o de historia escolar.
Para mantener su compromiso con la calidad educativa y con su entorno social la comunidad educativa del centro en su conjunto (dirección, profesorado y AMPA) ha solicitado dos comisiones de servicios, que no suponen un incremento de la plantilla ni un mayor coste económico, para desarrollar como hasta este curso el programa de bilingüismo.
De hecho, su Consejo Escolar explica que “el próximo curso 2015-16 el colegio será dirigido por un equipo directivo nuevo, que pretende garantizar la continuidad del proyecto aún contando con un claustro muy mermado”. Por ello “el equipo directivo, en representación del claustro de profesores y de acuerdo con el Consejo Escolar, ha presentado a la administración un plan de organización del centro, a coste cero, que permitiría superar en parte las carencias que el colegio arrastra debido a la deficiente gestión pública”.
El plan incluye numerosas medidas que abordarán las familias y los profesores voluntariamente forzando su horario y ampliando sus funciones, pero requiere que el Servicio de Educación informe favorablemente dos comisiones de servicios. Cabe destacar que la administración educativa aragonesa utiliza las comisiones de servicios “para solucionar problemas concretos de los centros escolares (de educación compensatoria, por ejemplo, o para completar un equipo directivo)”, explican desde el Sainz de Varanda.
Las dos comisiones de servicios solicitadas no suponen un incremento de la plantilla porque las profesoras (que trabajan actualmente en el Sainz de Varanda) las han solicitado para beneficio del centro y no propio, ya que sus puestos de trabajo definitivos son mucho más “cómodos” para ellas, y los dos centros educativos a los que dejan de acudir han manifestado que no tienen inconveniente en que se incorporen un año más tarde.
Sin embargo, la DGA no accede a la petición de este colegio público, y ha exigido al equipo directivo que renuncie voluntariamente a una de las plazas si quiere mantener la otra. “Se ha manifestado en sucesivas ocasiones que de no ser así se informará negativamente. Y el colegio no ha accedido a esta petición y ha razonado sus peticiones”, explican desde la dirección.
Hay que destacar asimismo que la DGA no ha nombrado profesores definitivos de primaria en este colegio desde hace 4 años, y ni siquiera ha cubierto las jubilaciones. Desde el 2011 cada curso el colegio recibe entre 12 y 14 profesores nuevos “a los que hay que formar para atender tanta diversidad escolar e impartir áreas (a veces hasta de 5 horas semanales) sin libros de texto que se adapten a nuestras necesidades. Todo para que permanezcan en el colegio un único curso”, explican desde el AMPA.
Desde hace mucho tiempo el colegio público Ramón Sainz de Varanda lidera programas educativos de innovación: la implantación de los tablet PC y ahora la de Vitalinux, los proyectos de convivencia y mediación escolar, la amplísima participación de la comunidad educativa en su proyecto, el bilingüismo, y es un centro de escolarización de atención preferente de alumnos y alumnas con discapacidad motora. Obteniendo por todo ello reconocimientos públicos de carácter local, nacional y estatal.
El último de estos reconocimientos fue el pasado martes, 16 de junio, “cuando el presidente del Consejo Escolar de Aragón, Marino Andrés, y la Directora Provincial, Monserrat Martínez, otorgaron al AMPA del colegio una placa por apoyar el proyecto del centro que representó a Aragón en el XXIII Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado celebrado en Santander el pasado mes de abril”, indican desde el centro.
Por su parte, la Asociación de Madres y Padres ha protagonizado numerosos actos reivindicativos contra la LOMCE (encierros en el centro, recogidas de firmas, participación en manifestaciones, elaboración de documentos de estudio…), la evaluación de 3º de primaria (con un boicot activo a su realización) y la lucha por la tercera vía en tres años -1º de Infantil- cuando la administración educativa intentó cerrarla en mayo de 2014 (en este momento las tres clases de 3 años cuentan con 24 alumnos cada una). Del mismo modo organiza una gran variedad de actividades extraescolares, un mercadillo de libros, apadrina una escuela en Nicaragua, planta un bosque, el de “Las Mil Manos” en el entorno de Parque Venecia, y pone en marcha numerosos actos que integran a esta difícil comunidad escolar.
“Solo nos queda comentar que creemos que la administración educativa toma esta decisión sabiendo que perjudica al proyecto educativo del colegio Sainz de Varanda y nos preguntamos si la actitud reivindicativa de su comunidad educativa puede estar en la base de esta decisión”, concluyen desde el colegio público zaragozano.
Desde el AMPA del Ramón Sainz de Varanda han anunciado que se movilizarán cuanto sea necesario para “sacar de su obstinación” a la administración pública aragonesa. Y como primer acto reivindicativo este lunes padres y madres de alumnos del centro protagonizan un “encierro en el colegio” desde su apertura a las 9.00 horas, y gracias a “turnos de las madres y padres del alumnado”, durará toda la jornada.
