El IES Gaspar Lax de Sarinyena amenazado por los recortes

La Asamblea de IU en Sarinyena rechaza la posible reducción en Secundaria y Bachiller de asignaturas optativas en el IES Gaspar Lax. Cabe recordar que este centro es el único de la comarca Os Monegros que oferta estudios de Bachiller. Desde IU advierten de las nefastas consecuencias de la distribución LOMCE de las asignaturas y a la política de recorte que el Departamento de Educación sigue desde el comienzo de esta legislatura. En este sentido, IU denuncia que la administración aragonesa no solo demuestra “ignorancia” pedagógica y su manipulación del concepto de “calidad” de la educación. “La consejera Serrat, con …

Imagen de una de las protestas en el IES Gaspar Lax. Foto: Plataforma Escuela Pública Uesca
Imagen de una de las protestas en el IES Gaspar Lax. Foto: Plataforma Escuela Pública Uesca
Imagen de una de las protestas en el IES Gaspar Lax. Foto: Plataforma Escuela Pública Uesca

La Asamblea de IU en Sarinyena rechaza la posible reducción en Secundaria y Bachiller de asignaturas optativas en el IES Gaspar Lax. Cabe recordar que este centro es el único de la comarca Os Monegros que oferta estudios de Bachiller.

Desde IU advierten de las nefastas consecuencias de la distribución LOMCE de las asignaturas y a la política de recorte que el Departamento de Educación sigue desde el comienzo de esta legislatura. En este sentido, IU denuncia que la administración aragonesa no solo demuestra “ignorancia” pedagógica y su manipulación del concepto de “calidad” de la educación. “La consejera Serrat, con sus recortes, atenta contra el principio de igualdad y equidad en la educación”, denuncian.

IU Aragón comparte la preocupación del alumnado, de sus familias y de las y los docentes del IES Gaspar Lax, porque "la reducción de asignaturas optativas no afecta solo al aspecto laboral ya que desatiende aspectos esenciales en el desarrollo personal y académico de nuestras alumnas y alumnos".

“No debemos permitir que nuestros chicos y chicas vean reducida la oferta educativa por lo que seguiremos trabajando para defender una Escuela pública de calidad, laica y de calidad, fundamentada en el principio de igualdad de oportunidades”, concluyen.

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