El Grupo contra los Conciertos Educativos registra un escrito contra la propuesta de concertar un gran centro en Valdespartera

El Grupo contra los Conciertos Educativos, formado por CGT, STEA, CHA, IU y Mhuel, incide en su "más profundo rechazo" a la intención del Departamento de Educación de concertar un gran centro educativo en la zona sur de Zaragoza, en concreto en Valdespartera, “zona de gran crecimiento demográfico y muy apetitosa para las empresas privadas del negocio educativo”. Para materializar esta protesta, ha registrado hoy, a las 9.30 horas, en la DGA (Edificio Pignatelli) un escrito, dirigido a la consejera Dolores Serrat, contra la propuesta que hace “justo antes” del comienzo del proceso de preescolarización del curso 2014-2015. En este …

"Grupo contra los Conciertos Educativos" en la puerta del Pignatelli
"Grupo contra los Conciertos Educativos" en la puerta del Pignatelli

El Grupo contra los Conciertos Educativos, formado por CGT, STEA, CHA, IU y Mhuel, incide en su "más profundo rechazo" a la intención del Departamento de Educación de concertar un gran centro educativo en la zona sur de Zaragoza, en concreto en Valdespartera, “zona de gran crecimiento demográfico y muy apetitosa para las empresas privadas del negocio educativo”.

Para materializar esta protesta, ha registrado hoy, a las 9.30 horas, en la DGA (Edificio Pignatelli) un escrito, dirigido a la consejera Dolores Serrat, contra la propuesta que hace “justo antes” del comienzo del proceso de preescolarización del curso 2014-2015. En este documento, las formaciones que integran este Grupo exigen, una vez más, a esta Administración educativa que toda la demanda de plazas escolares públicas sean atendidas en los centros docentes públicos, "tomando ya las medidas necesarias no sólo en los barrios de la zona sur de Zaragoza sino en todos los demás, así como en las distintas localidades de Aragón".

En su opinión, es un “claro atentado contra la escuela pública y el derecho de todas las familias a poder optar a un centro público” y, con él, la consejera Dolores Serrat y el Gobierno de Aragón “dan un paso más en su política de extender y concertar la enseñanza privada y así reducir y debilitar la enseñaza pública aragonesa”.

Así, el Grupo contra los Conciertos Educativos denuncia que “esta Administración ha venido mostrando una nula voluntad en la planificación de las necesarias infraestructuras educativas, en la construcción de los centros docentes públicos capaces de satisfacer las demandas de los nuevos núcleos de población”. “Si a eso añadimos los recortes continuos y brutales en  las dotaciones presupuestarias de la escuela pública, -continúan- deducimos que no es tanto incapacidad sino que su objetivo práctico, aunque se niega y se dice otra cosa, es el deterioro de la educación pública para abrir el espacio a una iniciativa, que de empresarial sólo tiene el lucro y no el riesgo, ya  que aspira a vivir de la subvención pública”.

"En la zona sur de Zaragoza, tanto Rosales de Canal, como Valdespartera, Arco Sur y Montecanal es necesaria una mayor dotación de Escuelas Públicas". A los problemas del curso pasado en el colegio de Rosales, hay que sumar las necesidades de estos nuevos barrios cuya población, mayoritariamente joven, está creciendo y a las que habrá que agregar todo el nuevo vecindario de Arco Sur. “El Gobierno de Aragón pretende hacer dejación de su responsabilidad de asegurar las plazas públicas precisas para atender el derecho a la educación de los ciudadanos, creando oportunidades de negocio para empresarios privados que pretenden lucrarse a costa de las necesidades de la población”, advierten.

Para estas formaciones, esta propuesta es nueva “agresión” a la sociedad en general y a las familias en particular, por suponer “una irresponsabilidad en el ejercicio de sus funciones despreciando la iniciativa pública y apreciando la iniciativa privada”. “Ni en Zaragoza ni en el esto de Aragón necesitamos ningún nuevo centro privado-concertado y sí nuevas aulas y nuevos centros docentes públicos porque nuestra sociedad necesita un sistema educativo basado en los valores que recoge la escuela pública acordes con la pluralidad ideológica y sensibles con la realidad social”, concluyen.

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