El colectivo de Auxiliares de Educación Especial denuncian la precariedad que se agudiza en su sector

Este año se han ofertado 47 plazas más que el curso anterior pero las jornadas completas aumentan tan solo un 1,78%. Desde CCOO denuncian la precariedad de estas plazas ofertadas por el Departamento de Educación.

profesorado

El pasado viernes 6 de agosto se publicaron los llamamientos web para la categoría profesional de Auxiliar de Educación Especial (AEEs) del Departamento de Educación, Cultura y Deporte de la DGA.

Como cada verano, más de 400 personas, en su gran mayoría mujeres, cubren una de esas plazas ofertadas para trabajar en los centros educativos públicos con el alumnado con necesidades educativas especiales. Como cada verano, desde CCOO “tenemos la obligación de salir a denunciar la precariedad de las plazas ofertadas”.

Desde el sindicato comentan que “no tenemos ninguna duda que el Departamento de Educación sacará pecho” con el anuncio de que han ofertado 412 plazas, 47 más que el curso anterior. “Pero, como dice el dicho, no es oro todo lo que reluce”.

La precariedad se agudiza

Ascienden muy ligeramente (1,78 %) las jornadas completas, lo que supone un 13,83 % del total. El resto ya es, empleo precario en distintos niveles.

Las 7 plazas de 35 horas semanales “siguen sin tener ningún fundamento objetivo, educativo ni organizativo que crean conflicto de horarios llegando a trabajar como si fuera una jornada completa pero ahorrándose “unos eurillos” a cargo de la Auxiliar”.

Descienden, en más de la mitad, las jornadas parciales de 30 horas, para duplicar las de 25 horas semanales (jornada escolar) “potenciando la privatización de las funciones de las AEEs en el comedor escolar”, que también es un espacio educativo, donde ya no podrán realizar su labor de autonomía personal con su alumnado, trasladando esta función a las empresas de catéring privadas.

Descienden las jornadas de 20 horas para aumentar casi un 100% las “indignantes” (añade el sindicato) jornadas de 15 horas para este próximo curso 2021/22.

Las jornadas de 10 horas pasan de una a cuatro.

“Solo la vocación y el espíritu de servicio público de estas trabajadoras hacen que cada curso escolar el alumnado pueda disponer de este apoyo educativo porque queda demostrado que el departamento de educación no está por la labor de dignificar esta categoría profesional”, afirman desde CCOO.

Desde el sindicato seguirán denunciando la parcialidad, la temporalidad y la interinidad del empleo público, recordando que este no es el camino para llegar al objetivo del 8% de temporalidad.

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