El Departamento de Educación del Gobierno de Aragón dirigido por Tomasa Hernández Martín, ha decido forzar un acuerdo, una firma y una foto, para intentar esconder las quejas, reivindicaciones, y constantes movilizaciones de la comunidad educativa aragonesa contra los recortes a la educación pública que el ejecutivo de Jorge Azcón está perpetrando contra este servicio público básico. Los sindicatos CGT, UGT y CCOO denuncian que “por motivos políticos” la CSIF se ha prestado a este juego y firmado “unilateralmente” este acuerdo.
CGT critica “la ruptura de la unidad sindical protagonizada por CSIF, al firmar en solitario un acuerdo que incumple lo pactado en la mesa sectorial”
El sindicato CGT, segundo en representación en la enseñanza pública aragonesa, critica “a la organización CSIF por romper la unidad sindical al ratificar un acuerdo que la administración está incumpliendo ya desde antes de su firma”, y pone en cuestión “la validez de un acuerdo de la administración solo con el apoyo del 25% de la representación sindical del sector”.
El sindicato ha expresado su “indignación por la firma de CSIF del acuerdo de mejoras laborales y salariales del profesorado de la escuela pública, pactado en mesa sectorial el 10 de mayo de 2024”, así, el portavoz de CGT, José Luis Ruiz explica que “sin entrar a valorar el acuerdo en sí que se pactó el 10 de mayo en mesa sectorial, lo que es inexplicable es que un sindicato rompa la unidad sindical y ratifique en solitario dicho acuerdo, cuando a día de hoy la propia administración lo está incumpliendo en varios aspectos, como por ejemplo, al no reducir en la práctica el horario lectivo al profesorado de infantil y primaria, o al no dotar de profesorado a los centros para cubrir las reducciones de mayores de 55 años”.
Es muy significativo, continua Ruiz, que “mientras el profesorado y la comunidad educativa están movilizándose para que los recortes de cupo se reviertan, a los centros se les dote de los recursos necesarios y el profesorado de infantil y primaria no vea su horario lectivo aumentado de nuevo, CSIF firme un acuerdo dando la espalda a la comunidad educativa, legitimando el inicio de curso tan caótico que se está viviendo en Aragón, y los recortes de profesorado habidos, y validando que el profesorado de infantil y primaria vuelva a estar a 25 horas lectivas de nuevo en la práctica”.
El representante sindical señala que “desde CGT ya se valoró en su momento el acuerdo de mesa sectorial, en el que se pactaba un calendario de reducción del horario lectivo a 18/23 y de aumento salarial del 4,5%”, CGT no lo firmó por considerar “que el profesorado de infantil y primaria salía de nuevo perjudicado, pero es que la acción posterior del Departamento de Educación ha sido la de incumplir dicho acuerdo, introduciendo novedades en las instrucciones de inicio de curso para que la reducción en infantil y primaria no fuera efectiva, y racaneando docentes en muchísimos centros que tienen sus necesidades de personal sin cubrir”.
En CGT, continua José Luis Ruiz “tenemos claro que no queremos más salario si la contrapartida es estar menos docentes en los centros, que es la apuesta de la administración, y al parecer de CSIF, sino que queremos que nuestro salario se equipare” al de otros países o territorios “a la vez que nuestras condiciones laborales y horario lectivo permiten una educación de calidad, en CGT apostamos por tener más recursos personales en los centros, trabajar más personas para trabajar mejor”.
Por último, desde CGT recalcan que van a seguir “apostando por la movilización para conseguir que la escuela pública este dotada de los recursos que necesita, y que el profesorado de infantil y primaria reciba el trato que merece y no sea discriminado, su reducción del horario lectivo debe ser real”.
CCOO y UGT: “No firmaremos nada que ponga en riesgo las mejoras laborales del personal docente”
Ambos sindicatos destacan que “como ya hiciera con la subida del 9,5% o los fondos adicionales, CSIF se pone de parte de la administración contra el profesorado y la escuela pública”. Recuerdan que CCOO y UGT llegaron a un acuerdo en la mesa sectorial de 10 de mayo de 2024, para la mejora de las condiciones laborales del profesorado. “En ese acuerdo se recogían demandas importantes que los docentes llevamos tiempo reivindicando, especialmente la sustitución de carga lectiva por otras tareas de preparación, seguimiento y apoyo a la función docente”.
También se recogían “subidas salariales, generales y de reconocimiento de la función tutorial y la función directiva”. De hecho, fue la presión de CCOO, UGT y CGT “la que consiguió que la subida general pasará del 3% propuesto por la administración, a un 4,5%, aunque al final CGT no se sumó al acuerdo. Con estas subidas el profesorado aragonés dejará de ser el peor pagado del estado, pasando a una posición un poco por debajo de la media”, enfatizan.
De acuerdo al Estatuto Básico del Empleado Público, que rige la negociación colectiva del funcionariado con quien es su patronal, la administración, los acuerdos se alcanzan en el seno de las mesas generales o sectoriales. Por ello, en todo momento, tanto UGT como CCOO “consideramos el acuerdo perfectamente válido y asumido por nuestras centrales sindicales”. “Con la firma de este acuerdo, se lograba que este gobierno reconociera que teníamos que recuperar derechos perdidos como las 18 horas en secundaria, y bajar a 24 lectivas en primaria e infantil”.
Cada final de curso, la administración envía las instrucciones de cupo, que determinan las horas lectivas que cada centro va disponer el curso siguiente. “Para nuestra sorpresa, dichas instrucciones dificultaban que el personal mayor de 55 y 60 años sustituyera tareas de atención directa al alumnado por otras tareas de apoyo a la función docente. Eso provocó movilizaciones en los centros, a finales del curso pasado, que fueron respaldadas unánimemente por los cinco sindicatos de la mesa sectorial, las familias y la asociaciones de equipos directivos”, recuerdan desde CCOO y UGT.
“Concurrentemente, se publicaron las instrucciones de inicio de curso para el profesorado de infantil, primaria y educación especial, que imputan obligatoriamente la sustitución de una hora de atención directa al alumnado por una hora de apoyo a la función docente al tiempo de recreo, que en el caso del cuerpo de maestras y maestros es siempre lectivo”, detallan.
Continúan explicando que “ambas disposiciones técnicas suponen un recorte de cupo, es decir, de las horas lectivas efectivas de las que dispone cada centro, que suponen una pérdida de desdobles, apoyos, programas educativos, optatividad y en general, de atención más personalizada al alumnado más vulnerable, en definitiva, una merma de la calidad educativa”.
“Este pasado 30 de octubre se nos citó por correo electrónico a las tres organizaciones para la ratificación del acuerdo. Tanto UGT como CCOO transmitimos a la consejera nuestra negativa a dicha ratificación hasta que no se resolvieran las dos cuestiones antes planteadas, esto es, la reducción real y efectiva a 24 horas para el cuerpo de maestros y maestras y la reducción horaria a mayores de 55 años. Ambas cuestiones siguen sin aplicarse en muchos centros de Aragón. Desde el Departamento solo se nos han transmitido buenas palabras, pero ninguna acción concreta para solucionar estos temas”, enfatizan ambos sindicatos.
Por todo ello, ambos sindicatos reiteran que “nuestras organizaciones siempre velarán por el cumplimiento de los acuerdos, y no firmaremos nada que ponga en riesgo las mejoras laborales del personal docente”.
“A pesar de los problemas indicados, CSIF decidió salirse de las movilizaciones, alegando razones políticas, las mismas que le llevaron a no firmar la subida salarial estatal del 9,5%, de la que todo el profesorado aragonés disfruta ya de un 9% en su bolsillo, o que permitió a Felipe Faci ahorrarse la subida de 100€ por docente de fondos adicionales. Ahora ha decidido que era más importante hacerse una foto y atribuirse falsamente un mérito, que solucionar realmente los problemas de los y las docentes aragonesas”, relatan con indignación.
“A la misma hora que nuestras organizaciones se concentraban en las puertas de los centros para manifestarnos contra los recortes y seguir presionando al Departamento de Educación para que modifique lo que se ha comprometido con nosotros a modificar, CSIF, al más puro estilo esquirol, se sienta y se hace una foto, ignorando los problemas que causan al profesorado aragonés”, aseguran CCOO y UGT.
“CSIF ha conseguido romper la unidad de acción sindical, ha ignorado los problemas reales del profesorado, y ha preferido ponerse en el lado de la administración, obviando el cumplimiento del acuerdo, y mirando para otro lado, en aras de su propio interés y del propio gobierno”, concluyen ambos sindicatos.
