Profesorado y alumnado de la Escuela Municipal de Teatro del Ayuntamiento de Zaragoza se vuelcan esta semana en la iniciativa 'Cuentacuentos Sin Fronteras', un ciclo de funciones escolares dirigidas a niños y niñas de cuarto de Primaria que se va a celebrar en el Teatro del Mercado el martes 28 de febrero y el miércoles 1 de marzo, cada día en sesiones de 9.30 y 11.00 horas.
La actividad, organizada en colaboración con Médicos Sin Fronteras, se trasladará también al Centro Cívico Teodoro Sánchez Punter (barrio zaragozano de San José) el próximo viernes 3 de marzo a las 18.00 horas, con entrada gratuita para el público general.
Guerras como las de Siria o Sudán del Sur, la huida desesperada de miles de personas a través del Mediterráneo y la lacra de la violencia contra las mujeres en Centro América son los contextos seleccionados para estos cuentacuentos que pretenden “educar en la empatía”, tal y como explican desde el Servicio de Educación.
Para ello, se narran una quincena de historias reales como las de Emmanuel Mborie, que con 16 años cuida de sus hermanas pequeñas en un campo para personas refugiadas tras huir de su casa en Sudán del Sur; la de la joven nadadora siria Yusra Mardini, quien junto a dos compañeros logró remolcar el bote en el que cruzaban el mar junto a 18 personas refugiadas, cuando este se hundió; o la de la periodista boliviana Hanalí Huaycho, asesinada por su marido –teniente de la policía de su país- tras interponer numerosas denuncias que nunca obtuvieron respuesta.
Todo ello con la interpretación del profesorado y el alumnado de segundo curso de la Escuela Municipal de Teatro, y de los cooperantes de Médicos Sin Fronteras, que resolverán todas las dudas planteadas por los niños y niñas.
El objetivo es fomentar la solidaridad y el conocimiento de otras realidades y personas que luchan por sobrevivir en diversas partes del mundo. Para ello, el cuentacuentos interpretado en el Teatro del Mercado se complementa con actividades a desarrollar en los centros educativos, tanto antes como después de la actuación, a modo de reflexión.
