La Asociación de Madres y Padres del Alumnado del CPI Valdespartera III de Zaragoza hacen un llamamiento público para exigir al Departamento de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón la implantación de un Aula TEA de Secundaria en el centro educativo, además de una respuesta urgente a las diferentes carencias que, aseguran, afectan desde hace meses a la comunidad educativa.
Según ha explicado el AMPA, el pasado 25 de febrero mantuvieron una reunión con la entonces consejera en funciones de Educación, Cultura y Deporte, Tomasa Hernández Martín, en la sede del Departamento. En ese encuentro participaron representantes del equipo directivo del CPI Valdespartera III y de la asociación de familias para trasladar los principales problemas que afectan al colegio.
Entre las cuestiones planteadas figuraba como principal demanda la implantación de un Aula TEA de Secundaria, destinada al alumnado con trastorno del espectro autista que actualmente cursa estudios en el centro. Las familias consideran fundamental que estos estudiantes puedan continuar su escolarización en el mismo entorno educativo, junto a sus compañeros y compañeras, evitando cambios de centro que puedan afectar a su desarrollo personal y académico.
Además de esta reivindicación, el AMPA trasladó otras necesidades relacionadas con el funcionamiento cotidiano del CPI. Entre ellas, reclamaron la devolución al presupuesto anual del colegio del dinero destinado a la limpieza de las aulas prefabricadas y a la revisión de los extintores, una cantidad que, según indican, fue detraída de las cuentas del propio centro.
También denunciaron la falta de espacios y mobiliario de cara al próximo curso, así como la necesidad de garantizar la limpieza de las aulas prefabricadas durante todo el año escolar. A ello se suma, afirman, una importante carencia de personal, con vacantes sin cubrir en puestos como orientación, jefatura de servicios o administración.
La comunidad educativa del CPI Valdespartera III alertó igualmente sobre las condiciones climáticas en las que trabaja el profesorado y estudia el alumnado, así como sobre la necesidad de concretar el calendario de construcción del edificio de Secundaria y la previsión de espacios para el curso 2026-2027.
Otro de los asuntos abordados durante la reunión fue el funcionamiento del comedor escolar. Desde el AMPA consideran necesario modificar la guía de comedores escolares para adaptar las cantidades de comida a las diferentes edades del alumnado, al entender que las raciones no deberían ser iguales para un niño o niña de primero de Primaria que para estudiantes de sexto.
Las familias también pusieron sobre la mesa la falta de formación específica de parte del personal responsable de cocina en centros con un elevado número de usuarios y usuarias. “Tener un título de manipulación de alimentos no es suficiente para saber llevar una gestión de comedor de 600 niños y niñas”, subrayan.
Asimismo, reclamaron una mayor coordinación entre el Ayuntamiento de Zaragoza y el Gobierno de Aragón para resolver cuestiones burocráticas que afectan a los Centros Públicos Integrados (CPI).
Según explica la AMPA, durante aquella reunión la entonces consejera se comprometió a estudiar las diferentes propuestas y necesidades planteadas por el centro educativo. Sin embargo, las familias denuncian que, desde entonces y hasta la fecha de hoy, 12 de mayo, “el único avance” producido ha sido el inicio de las obras del edificio de Secundaria.
Asimismo, El AMPA considera “especialmente grave” la ausencia de respuestas en relación con el alumnado con necesidades educativas especiales. “Nuestros alumnos con espectro autista han crecido en nuestro colegio en un ambiente estable y de confianza, que les está permitiendo crecer como personas”, señalan. En ese sentido, recuerdan que este alumnado “tiene derecho a seguir sus estudios igual que el resto del alumnado sin tener que cambiar de centro”.
Ante esta situación, las familias apelan directamente a la nueva consejera de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón, Carmen Susín, para que atienda sus reivindicaciones y dote al CPI Valdespartera III de un Aula TEA de Secundaria “con los recursos necesarios”.
Como medida de protesta y para visibilizar el conflicto, desde el centro educativo han convocado concentraciones los días 4 y 12, obviamente ya celebradas, y los días 20 y 28 de mayo. Las movilizaciones se realizarán a las 8:50 horas en la puerta de entrada del colegio.
