En un comunicado conjunto, aseguran que "durante el ensayo de las elecciones a rector de la Universidad de Zaragoza del día 18 de noviembre, y durante las votaciones de la primera vuelta el día 24, muchos estudiantes ya descubrieron que habían sido excluidos de este proceso electoral". Según estos colectivos, "esto se debe a que el Consejo de Gobierno de la Universidad, al que pertenecen los dos candidatos que han pasado a la segunda vuelta de las elecciones, decidió reanudar el proceso electoral el 15 de octubre, cuando muchos estudiantes -la práctica totalidad de los estudiantes de doctorado y los de muchos másteres- todavía no habían formalizado su matrícula para el curso 2020-2021, y a la interpretación realizada por la Junta Electoral sobre el periodo de validez de la matrícula del curso pasado".
En este sentido, sostienen que "dado que el número total de estudiantes censados en cada centro no se hizo público hasta el día del ensayo de las votaciones, sindicatos y asociaciones estudiantiles no pudimos detectar el problema hasta que el plazo de reclamaciones al censo había finalizado". En el comunicado continúan afirmando que "tan pronto como fueron conscientes de la situación, varios colectivos presentaron una alegación a la Junta Electoral pidiendo que estos estudiantes fueran incluidos en el censo, a lo que la Junta Electoral respondió que estos estudiantes no formaban parte de la comunidad universitaria dado que su matrícula del curso pasado expiró el día 19 de septiembre, día que concluyó el curso 2020-2021 según el calendario académico, y todavía no se habían matriculado este curso". Sin embargo, afirman que "la Universidad de Zaragoza no siempre interpreta así el periodo de validez de nuestras matrículas, ya que nos permite depositar tesis doctorales hasta octubre y trabajos de fin de grado y máster hasta diciembre sin necesidad de renovar nuestra matrícula".
Ante esta "diversidad de interpretaciones posibles", entienden que la Junta Electoral "debería haber optado por aquella que garantizara el derecho al voto del mayor número de estudiantes, y así se lo hicimos saber en la reclamación que pusimos a la proclamación provisional de los resultados de la primera vuelta". Ante esta reclamación, "y tras retrasar 4 días la publicación de los resultados definitivos, la Junta Electoral, en lugar reconocer el derecho a voto de todos los estudiantes o de justificar su interpretación, se ha limitado a contestar que la respuesta anterior agotaba la vía administrativa, lo que nos obliga a llevar a nuestra Universidad ante los tribunales si queremos seguir defendiendo nuestros derechos, que es algo para lo que saben que carecemos de medios".
A juicio de los cuatro colectivos firmantes del comunicado, "lo paradójico de este error es que las diferentes candidaturas se han dedicado a apelar continuamente al estudiantado una y otra vez, pidiendo que se les votara mientras rechazaban admitir en el censo la participación de gran parte del mismo". En su opinión, este hecho "afecta directamente a la legitimidad de estas elecciones al no haber posibilitado el voto de una parte importante de matriculados en la Universidad" y estiman que más de 2.000 estudiantes se han visto afectadas, "aunque la Junta Electoral se ha negado a facilitarnos los datos exactos".
Estudiantes en Movimiento, Rebeldía Aragón, Terqueer y EDU reiteran que "este problema no ha sido de carácter individual, circunscrito a tan solo unos estudiantes aislados: ha afectado a todos y todas las estudiantes matriculadas después del 15 de octubre". "Así pues, no han sido unos pocos estudiantes que no aparecían en el censo y no se han dado cuenta, sino miles de estudiantes de grados, másteres, doctorado y postdoctorado de todas las disciplinas con las que sistemáticamente no se ha contado desde un inicio", critican.
Finalmente, como colectivos de estudiantes denuncian esta situación y exigen que las elecciones se invaliden y repitan con el censo al completo. "Por nuestra parte seguiremos organizadas y denunciando las irregularidades de la Universidad para poner en el centro de Unizar los intereses de sus estudiantes", concluyen.
