Según CGT, la realidad es que muchos centros de infantil y primaria de Aragón que tenían interés en un cambio de jornada "han visto como, o bien no han iniciado los trámites debido a los obstáculos que la normativa les planteaba (exigencia de menos apoyos educativos por parte del profesorado en la jornada lectiva del alumnado o la inexistencia de consideración alguna hacia la especificidad de la escuela rural, por poner quizás los dos ejemplos más reseñables), o bien sus proyectos han sido rechazados por la administración" ya que "según ésta no cumplía con los criterios exigidos, a pesar de que en muchos casos esos criterios eran imposibles de cumplir por las características y recursos propios del centro".
"Incluso se están dando casos de centros que con el proyecto ya validado, y a tres días de la votación de las familias, han visto como se les exigía modificar su proyecto de manera importante. A otros centros se les ha comunicado que no se validaba su proyecto definitivamente sin comunicarles las causas de ese rechazo", critica el sindicato.
A juicio de CGT, "sería más que conveniente que se publicitara los criterios que se han llevado a cabo en este proceso de validación de proyectos, así como las razones por las que cada proyecto ha sido rechazado".
Por último, CGT Enseñanza reafirma su compromiso de seguir luchando por "una verdadera autonomía de los centros en su elección de jornada", ya que el actual decreto "no cumple con esta exigencia al no permitir a muchos centros que si quieren el cambio de jornada el poder realizarlo".
