El Departamento de Educación y la mayor parte de los sindicatos de la Mesa Sectorial han aprobado, pese a la abstención de CGT, los criterios para contratar a interinos. El acuerdo supone un equilibrio entre las dos normativas anteriores (2014 y 2011) y establece que la experiencia docente contará un 45% (desde 2014 suponía un 35% y antes, un 55%) y la nota obtenida en la oposición un 30% (en las normas previas pesaba 40% y 20%).
Para conseguir un equilibrio entre los interinos con experiencia y los nuevos candidatos, se ponderarán tanto los años de experiencia como las calificaciones obtenidas. De este modo, se considerará la mejor nota final de la fase de oposición de los tres últimos procesos selectivos y se ponderará la calificación a partir de 5, destacando las notas altas. Esto es, se reconocerá el esfuerzo de aquellos que obtengan mejores resultados.
El acuerdo supone también la supresión de la lista preferente, que estaba integrada por quienes han obtenido un 5 o más en el último concurso de oposición celebrado en su especialidad en Aragón. A partir de ahora, existirán solo dos listas (la 1 y la 2) y los interinos de la preferente se integrarán en un bloque al principio de la lista 1 hasta la rebaremación de cada especialidad.
Por otro lado, se incluirá un apartado para la elección de plazas de interinos con discapacidad. Los interesados que tengan un grado de discapacidad el 33% reconocido pueden identificarse en las listas antes del llamamiento. En la Mesa Sectorial también se ha recogido que se establecerá un calendario de negociación para mejorar la situación laboral de los interinos (verano, sexenios, etc.), todavía sin precisar.
CGT se abstiene en la votación
El sindicato Confederación General del Trabajo (CGT) valora positivamente la mejora que este acuerdo supone para las condiciones laborales del profesorado interino y su estabilidad, “aunque en él faltan reivindicaciones esenciales como la no caducidad de las notas”, advierten.
En la decisión final de no firmar el decreto ha pesado también la ausencia de un compromiso claro, firme y público de la administración de un aspecto que desde el sindicato consideran innegociable por pertenecer a los derechos básicos de los trabajadores, como es la no discriminación del profesorado interino respecto al definitivo que realiza el mismo trabajo, es decir la contratación del 1 de septiembre al 31 de agosto, y el derecho a percibir los complementos de formación (sexenios). “Seguiremos trabajando para conseguir que esta discriminación termine y que las condiciones laborales del profesorado interino se dignifiquen”, afirman desde el sindicato.
Respecto a los modelos de jornada, la abstención de CGT obedece, según sus propias palabras a la incertidumbre que les crea diversos aspectos de la normativa aprobada en la mesa. “Como la misma administración reconoce no se trata de cambiar solo del tipo de jornada, sino que ese cambio deberá ir acompañado de unas exigencias, en cuanto a la presencia del profesorado en el horario de tarde con las que no estamos en absoluto en de acuerdo”, advierten desde CGT, y añaden que “esas actividades, destinadas no a todo el alumnado sino solo al que permanezca en el centro por la tarde, que el profesorado realizará salen del horario lectivo del mismo”.
Desde el sindicato entienden que en la práctica, la jornada continua podría implicar una de estas dos opciones, o bien que el tiempo de recreo del alumnado, dos horas y media a la semana, deja de contabilizar como horario lectivo del profesorado que no vigile el patio, es decir un aumento encubierto del horario del profesorado y de su carga real de trabajo; o que se produce un “deslizamiento de la jornada”, lo que significaría que un profesor o profesora hace actividades de refuerzo una tarde, se incorporaría más tarde a su puesto de trabajo, algo que desde el sindicato consideran inviable, pues estaría restando “los escasos apoyos y refuerzos que actualmente tenemos para trasladarlos a actividades de la tarde en las que no tienen por qué estar todo el alumnado”.
