Desde el sindicato HUSTE expresan su malestar “por la falta de un criterio claro” del Servicio de Educación de la DGA en Uesca, “con el Director provincial a la cabeza a la hora de abordar el proceso de escolarización”.
“Nos es muy difícil entender cuál va a ser la línea a seguir en lo que se refiere a la escolarización”, indican desde Huste, y añaden que “el camino emprendido por el Director provincial aceptando el plan de FAPAR, aprobado no sin matices, en el Consejo Escolar Municipal hace más de dos años suponía avanzar en una línea en la que si todo salía bien el resultado final era el equilibrio del alumnado con necesidades educativas específicas, así como el equilibrio del número de alumnos en los distintos centros educativos de Uesca”.
Desde HUSTE señalan que “aún reconociendo la valía de la mayoría de las propuestas que allí se planteaban no apoyó el plan porque este incluía la supresión por decreto de tres vías en la escuela pública en barrios en expansión”.
Según este sindicato, “el problema creado por estas supresiones se materializó en la aparición de la Asociación ‘Quiero estudiar en mi barrio’, que después de ser absolutamente ignorada por el Director provincial aparece ahora como un interlocutor válido con el cual la administración por boca de la consejera de educación Dolores Serrat manifiesta tener compromisos adquiridos”.
“A lo anterior hay que unirle las sentencias judiciales que dan la razón a la AMYPA del CEIP PIO XII de Uesca en las que se cuestiona la concentración que se hace en la escuela pública de alumnos y alumnas con necesidades educativas específicas y el recurso que presenta contra ellas el Departamento de Educación”, explican desde Huste.
Por otro lado, según expresa este sindicato, “el director provincial manifiesta que nadie será obligado a acudir a un centro al que no quiera ir, algo que no es compatible con la lógica del plan que dice aplicar. La cercanía de las elecciones nos lleva a interpretar estas decisiones en clave política, creemos que el Director provincial le está diciendo a cada uno de los actores implicados exactamente lo que quiere oír en una huida hacia adelante que tiene como única salida una gran decepción para todos”.
Desde HUSTE afirman que “hemos estado siempre dispuestos a hablar sobre escolarización, sobre ratios, sobre revisiones de conciertos educativos, sobre oficinas públicas de gestión de solicitudes y sobre un sinfín de medidas posibles y no aplicadas que podrían mejorar los actuales problemas en la escolarización, pero desde luego para hacer todo eso hay que dejarse los cálculos electorales en casa”.
