Entre los días 2 y 6 de junio, se han aplicado en todos centros de Educación Infantil y Primaria de Aragón unas pruebas de evaluación en 3º de Primaria, impuestas por el Departamento, a través de unas instrucciones de la Dirección General de Política educativa. "Estas pruebas han pretendido ser un anticipo de las que se establecen en LOMCE", señala el sindicato de Enseñanza de CGT.
Cuando se publicaron las instrucciones, CGT dijo que "no eran ni necesarias, ni obligatorias, siendo un elemento más de presión al alumnado, por lo que supone de examen y de tensión y al profesorado, por el aumento de trabajo y por lo que pueden suponer los resultados de dichas pruebas".
Vistas las pruebas, el sindicato denuncia, en primer lugar, "la publicidad que abiertamente y de forma gratuita, en la de matemáticas, se le hace al Centro Comercial Gran Casa y a sus cines. Todas las preguntas hacen referencia a estos cines".
"Si analizamos el contenido de esas pruebas -continúa CGT-, hay varias preguntas que no corresponden al currículum de 3º, sino a los objetivos que se deben alcanzar a final de ciclo, es decir, a final de 4º de Primaria (aproximaciones con números de seis cifras, submúltiplos, cálculo de periodos de tiempo, ángulos…)".
Respecto a las pruebas de lengua y de inglés, CGT afirma que en algunas preguntas, se utiliza "un vocabulario y expresiones que no corresponden a este nivel y por lo tanto, difícil de entender por el alumnado".
"Esto, unido a que no la realiza todo el alumnado (sólo 35 alumnas y alumnos), en los centros de dos o más vías, indica la poca o nula utilidad y fiabilidad de las pruebas, para conocer el grado de adquisición de las competencias", añaden.
"Poco o nada aportan estas pruebas a los centros para establecer los planes de mejora", denuncia CGT.
En este sentido, explican que "la mejora de la calidad de educación, se producirá cuando se termine con la política de recortes en la Educación Pública que viene aplicando el Departamento de Educación estos años". A través de un estudio realizado por CGT, han comprobado la desaparición de 351 puestos de trabajo en Infantil y Primaria en Aragón, desde el curso 2011-12 al curso 2014-15.
A juicio de CGT, "quizá el objetivo de este Departamento, con estas pruebas, sea establecer comparativas con los centros privados concertados, para seguir potenciándolos y privilegiándolos, ya que no sólo, no se les recorta, sino que se les favorece concertando nuevas unidades y trasvasando programas y presupuesto, a la vez que se desmantela la red pública".
Por último, el sindicato de enseñanza de CGT asegura que continuará "exigiendo la retirada de los conciertos educativos, comenzando por las etapas no obligatorias y exigiendo los recursos personales, materiales y los programas necesarios para una educación pública, laica y de calidad, y manifestando nuestra oposición a la LOMCE y a todas las pruebas que en ella se establecen".
