La propuesta del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón, dirigido por Dolores Serrat, sobre modificación de los horarios de Educación Primaria para el próximo curso escolar es rechazada por la Plataforma por la Defensa de la Escuela Pública de Zaragoza.
“Hacer una propuesta sin plantearse previamente un análisis serio y riguroso de las necesidades curriculares, metodológicas, etc, parece una ocurrencia más de este Departamento de Educación, máxime cuando no se han tenido en cuenta las distintas evaluaciones de Aragón. La propuesta ha causado sorpresa a la comunidad educativa a la que una vez más se ha ninguneado hurtándole el debate participativo”, denuncian desde la Plataforma.
Así, desde la Plataforma señalan “el conflicto que puede generarse entre áreas al incrementar unas y disminuir otras sin garantía alguna de mejora de la calidad educativa. También los problemas organizativos que se van a producir en los centros con programas de bilingüismo basados en áreas que ven reducido su horario. El desprecio manifestado por materias que consideramos de vital importancia para el desarrollo integral de la personalidad en el alumnado, como la Educación Física, la Música o la Plástica que ven muy mermada la dedicación a las mismas”.
“Es preocupante la pérdida de atención a la Lengua y Literatura Castellana, que también ve reducido su tiempo en la propuesta del Departamento de Educación sin haber tenido en cuenta las carencias en comprensión lectora existentes en nuestro sistema educativo y que es clave para el éxito posterior del alumnado. Destacamos el agravio comparativo evidenciado entre la asignatura de Religión, que no ve modificado su actual horario, y el de otras que en muchos casos lo ven considerablemente disminuido”, señalan desde la Plataforma, a lo que cabría añadir la absoluta inexistencia de programas educativos en las lenguas propias de Aragón, como el aragonés o el catalán.
Continúa la Plataforma denunciando “la falsa autonomía de los centros al marcarles los contenidos del tiempo destinado a la asignatura de libre configuración del centro, la desaparición de la Segunda Lengua Extranjera que difícilmente contribuirá al plurilingüismo tan anunciado en la LOMCE, o el preocupante control que se quiere ejercer sobre el tiempo educativo de los recreos”.
La Plataforma considera además que “debe buscarse con urgencia una solución a las dificultades que los centros tendrán para organizar sus horarios al convivir el próximo curso dos modelos distintos, especialmente en las aulas rurales que agrupan alumnado de varios cursos. Reiteramos una vez más que la asignatura de Religión debe salir del currículo y del horario lectivo y, en estos momentos al menos, debería reducirse significativamente su horario para que el aumento que se produjera en algunas áreas no fuera en detrimento de otras”.
Para concluir desde la Plataforma por la Defensa de la Escuela Pública de Zaragoza manifiestan nuevamente su “disconformidad y rechazo a la LOMCE y a dicha propuesta y exigimos que el Departamento la reconsidere con la participación de la comunidad educativa”.
