La afiliación de CGT Enseñanza Aragón aboga “por incrementar las movilizaciones educativas el curso que viene”, y el sindicato anuncia una consulta al profesorado aragonés en septiembre.
CGT, segundo sindicato en la enseñanza pública aragonesa, ha realizado una consulta telemática a su afiliación durante este mes de junio con el objetivo de conocer su opinión sobre, por un lado, los problemas de la escuela pública que más urge resolver, y por otro, el tipo de movilizaciones que se quieren realizar el próximo curso “para conseguirlos en caso de que la administración se niegue a negociarlos”. Los resultados son claros, y desde el sindicato quieren extender la consulta al resto de docentes.
Un 75% de la afiliación del profesorado afiliado a CGT es partidario de incrementar la intensidad de las movilizaciones en caso de que el Gobierno de Aragón “siga sin atender las necesidades y reclamaciones” de la escuela pública aragonesa.
Tras un curso en el que el ha habido cinco jornadas de huelga educativa, tres en enero convocadas por CGT, y dos en mayo convocadas ya por todas las organizaciones sindicales, ambas convocatorias con notable éxito de participación y seguimiento, CGT ha preguntado a su afiliación “como dar continuidad a las protestas y rechazo que siente gran parte de la comunidad educativa con la acción, y en muchos casos inacción”, de la administración educativa. El 75% ve la necesidad de trabajar “en movilizaciones contundentes para el curso que viene, sean éstas un huelga indefinida, sean un calendario de movilizaciones y huelgas de varios meses que combine jornadas de lucha en todo Aragón” con otras descentralizadas por comarcas.
En la encuesta también se ha preguntado por los problemas de la escuela pública que más urge resolver, que pasarían a ser “las reivindicaciones y objetivos a conseguir con esas movilizaciones en el caso, de que la administración se negase a negociarlos”, siendo los más los más mencionados “revertir la concertación del Bachillerato, mejorar las infraestructuras (climatización sostenible, mantenimiento de espacios, renaturalización de patios, ascensores, cocinas propias), aumentar el profesorado que trabaja en los centros (más cupo y plantilla), aumentar el personal de atención a la diversidad (orientación, PSC, PT, AL, Terapeutas ocupacionales), mejorar las condiciones salariales del profesorado, revertir el cierre de aulas públicas, revertir la privatización de la FP y fomentar la creación de ciclos públicos de FP, menos ratios reales en todas las etapas, regularizar el desarrollo de las actividades extraescolares, reducción de la burocracia, e implantar la voluntariedad de todas las plazas en un primer llamamiento y la no caducidad de notas para el funcionariado interino”, desglosan.
Según la organización sindical, “tras estos resultados, desde CGT vemos necesario preguntar a todo el profesorado de la escuela pública aragonesa al inicio de curso por los problemas que queremos resolver y por como lo queremos hacer en caso de que la administración siga sin escucharnos, por ello vamos a plantear al resto de organizaciones sindicales realizar un consulta masiva a principio de curso”, concluyen.
