La consejera de Educación, Cultura y Deporte, Mayte Pérez, anunció el pasado viernes en sede parlamentaria la puesta en marcha de una campaña, denominada ‘Escuela Con A’, para fomentar que se pongan nombres de mujer en los colegios del territorio, ya sea en los nuevos como en los que ya existen, respetando su autonomía.
Para ello, se va a facilitar a los centros una guía de mujeres aragonesas, españolas e internacionales que han hecho historia y, además, se impartirán unidades didácticas para que en el aula se conozca el recorrido vital de estas mujeres.
Pérez declaró la importancia de la visibilidad para seguir avanzando en el ámbito de la igualdad y lamentó que, en la actualidad, tan sólo 15 de los 168 centros educativos aragoneses con nombre propio lo tengan de mujer. “La equidad en la escuela es una prioridad y, por tanto, esta será una de las primeras medidas que se incorporarán a las que ya se llevan a cabo en los colegios e institutos” de Aragón, manifestó la consejera.
Otras novedades que compartió en el pleno de las Cortes en este sentido es la obligación que tendrán todos los centros de contar con planes de convivencia y de igualdad, una vez que se apruebe la Orden de Convivencia. Además, en el próximo proceso de renovación de cargos directivos, los y las aspirantes tendrán que incluir en sus informes maneras de afrontar en las aulas la igualdad y la violencia.
Por otra parte informó que los próximos días 18 y 19 de mayo tendrán lugar unas jornadas en el IAACC Pablo Serrano y la Escuela de Arte de Aragón en el que personas expertas en la materia compartirán sus conocimientos con la comunidad escolar, para dotar así de herramientas a los centros para abordar este asunto.
Mayte Pérez subrayó, asimismo, que el Departamento que dirige ya ha puesto en marcha “muchas iniciativas” que inciden en la igualdad y la coeducación, como contenidos determinados tanto en Educación para la Ciudadanía como en Historia (incluyendo el retroceso de la situación de la mujer durante la dictadura), que quieren “ayudar a despertar el pensamiento crítico del alumnado”.
También apuntó las líneas estratégicas incluidas en el IV Plan Aragonés de FP para analizar y corregir situaciones como la mayoría femenina o masculina en determinadas familias profesionales y “las más de cien acciones formativas para el profesorado acerca de la igualdad de género”.
Por último, la consejera cargó contra la actual ley educativa en vigor, la Lomce, que considera que es “absolutamente incompatible con la defensa de la igualdad”, ya que está permitiendo financiar con recursos públicos a centros que segregan por sexo.
