Tras la edición el pasado curso en formato telemático, llega a Uesca el curso “Fomentar la diversidad en las aulas; materiales contra el racismo y el machismo”, que se llevará a cabo en las instalaciones del Instituto de Estudios Altoaragoneses los días 3, 8, 10, 15 y 17 de noviembre en formato presencial y online para aquellas personas que residan fuera de la ciudad.
Se trata de un curso teórico-práctico, homologado y gratuito (como toda la formación ofertada por CGT Enseñanza) pensado para docentes y elaborado por docentes pero abierto a toda la comunidad educativa. Desde este espacio se pretende enfrentar el discurso de odio auspiciado por la extrema derecha en el ámbito de la política pero que cala en todas las capas de la sociedad. También en los centros educativos.
Para poder llevarlo a cabo se va a contar con especialistas de primer orden en las diferentes materias. La primera sesión, que versará sobre el fascismo, correrá a cuenta de Juan Seoane Alonso, historiador y docente, y de Kike García Francés, también historiador y docente, autor de "Diario de una ciudad libertaria. Zaragoza 1871-1936” y coautor de L”a bala y la palabra: Francisco Ascaso (1901-1936). La vida accidental de un anarquista”.
La segunda sesión será dirigida por Laura Cester Mazarico, periodista de Koiné TV y del departamento de comunicación del Institut de Investigació de Intel·ligència Artificial (IIIA-CSIC), que hablará del discurso del odio en la redes sociales y medios.
Sescún Marias Cadenas, Doctora en Historia por la Universidad de Zaragoza y docente, se encargará de la tercera sesión, que tratará de los feminismos.
Y Daniel Lerín, historiador, docente y miembro de Lagor-Instituto Aragonés para la Transformación Social, se ocupará de la cuarta sesión, que estará dedicada a los falsos mitos de la creación de la patria y el apropiamiento de sus símbolos por la extrema derecha.
La quinta y última sesión, aunque en todas ellas habrá una parte práctica dedicada a la reflexión y al debate en torno a las cuestiones en ellas tratadas, será dedicada en exclusividad a la creación de materiales didácticos para trasladar al aula los contenidos del curso.
En esta línea, desde CGT ven la necesidad de ofrecer a la comunidad educativa en todo su conjunto un curso que aborde la problemática de los comportamientos racistas, machistas, homófobos, xenófobos o abiertamente fascistas y antidemocráticos en los centros educativos. “Ya que lo que pasa ellos y en las aulas no es sino un reflejo social”, afirma el sindicato.
El uso de las redes sociales puede servir de altavoz y de medio de captación de la juventud por parte de organizaciones y partidos de extrema derecha. Para el sindicato, el origen radica en el auge posturas neoconservadoras auspiciadas por partidos políticos que blanquean y tildan de auténticos discursos falsos que nada tienen que ver con la realidad. Sin embargo, “estamos siendo testigos de cómo toda esta situación impregna el aprendizaje de las y los discentes, aumentando sustancialmente la conflictividad con casos de bullying por ser LGTBIQ+, extranjero/a o, simplemente, por no ser hombre cis, blanco, europeo y católico”.
Ante esta coyuntura, hay que utilizar la herramienta más eficaz: “la educación como medio para desmontar y erradicar los discursos del odio y del miedo. Por lo que vemos urgente e importante formar al profesorado en estas cuestiones”, concluyen.
