Los Colegios de Educadoras y Educadores Sociales recalcan que son “un puente entre la escuela y los recursos de protección de infancia y adolescencia”

EL CGCEES demanda “la necesidad de regular las profesiones que trabajan con la infancia y la adolescencia”, e incluir “la educación social en la LOMLOE y en el Proyecto de Ley Orgánica de protección integral a la infancia y a la adolescencia frente a la violencia”.

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