Más de 50 asociaciones de familias de la escuela pública así como el personal docente de las comarcas de Chacetania y Alto Galligo anuncian su apoyo a la huelga educativa convocada por CGT en Aragón los días 20, 21 y 22 de enero, contra los recortes, la privatización y el desvío de fondos públicos hacia la enseñanza concertada. Además, la comunidad educativa Oliver - Valdefierro - Miralbueno ha comenzado un encierro.
Los poco más de dos años de Gobierno de Jorge Azcón en Aragón han estado marcados por la falta de inversión en la Escuela Pública, el deterioro de sus condiciones y una apuesta política sostenida por la concertación y el crecimiento de la educación privada, que ha provocado una amplia respuesta de la comunidad educativa
Zaragoza en Común presentará en el próximo Pleno municipal de la capital una moción “para exigir el cumplimiento de la legislación educativa y el fin de los privilegios a la enseñanza concertada, que está siendo sobrefinanciada a costa de la escuela pública”
Se trata del segundo fallo favorable al contencioso administrativo que las organizaciones FAPAR, FABZ, CCOO, CGT, Zaragoza en Común, Izquierda Unida y Podemos interpusieron contra el Ayuntamiento de Zaragoza por la discriminación que suponía la convocatoria de ayudas que el Gobierno del PP planteó para la red privada concertada
CHA reclama a la Consejera de Educación del Gobierno de Aragón, Claudia Pérez Forniés (PP-Vox-PAR) “un compromiso concreto y urgente” para dar una solución “a las demandas para cubrir las vacantes” de personal auxiliar de educación especial en las comarcas del sur del país, en los municipios de Alcalá de la Selva, Rubielos de Mora o Camarena de la Sierra
Izquierda Unida ha puesto en marcha una campaña en redes sociales para animar a las madres y padres a elegir los colegios públicos por su calidad, gratuidad, accesibilidad, integración y la profesionalidad y compromiso de sus plantillas
"Destinar 800.000 euros en ayudas al alumnado con necesidades sociales y educativas en la escuela privada concertada es una obscenidad cuando según todos los datos el 75% con necesidades sociales y educativas están escolarizados en la pública", ha criticado el concejal de ZeC, Suso Domínguez para añadir: "Hay que ser un 50% más pobre para acceder a una ayuda si se es de la escuela pública que si se es de la escuela privada concertada". Unas ayudas que se encuentran en entredicho tras el informe de la Cámara de Cuentas.
Mientras para acceder a las ayudas del cheque familia, una unidad familiar de dos miembros puede percibir 67.200 euros anuales, las ayudas a las escuelas infantiles de las rentas más bajas no pueden superar los 12.600 euros al año
Señalan desde el sindicato que “tras los cuatro años de recortes y ataques a la Escuela Pública y su profesorado bajo el gobierno del PP, la llegada del PSOE al Gobierno de Aragón en 2015 vino acompañada de ciertas expectativas en educación. Tras ocho años de ejecutivo de Javier Lambán, los avances son escasos y nos dejan ante un futuro incierto que se augura complicado”.
Zaragoza en Común ha presentado sus medidas de apoyo a la educación pública, “porque los Ayuntamientos tenemos herramientas muy potentes para incidir en la Educación y en la defensa de la pública, como garantía de igualdad de oportunidades”, ha defendido su candidata Elena Tomás.
El diputado de IU Aragón, Álvaro Sanz, acusa al Gobierno de Aragón de hacer las normas a medida para el beneficio de los centros privados concertados
Esta medida serviría para afrontar los gastos derivados de las actividades extraescolares, tanto deportivas como culturales, en sus centros educativos
La formación asegura que es necesario dotar de servicios, generar empleo y facilitar vivienda en los pueblos. También denuncia la política de personal del Ayuntamiento y el incumplimiento para contratar una brigada verde.
El diputado de IU Aragón, Álvaro Sanz, hace un llamamiento a matricular a los escolares en centros públicos durante el proceso de escolarización y solicitar plaza en centros públicos para las enseñanzas de educación Infantil, Primaria y Educación Especial de Aragón
El pasado mes de julio ya presentaron un recurso contencioso administrativo contra la convocatoria de ayudas dirigidas exclusivamente al alumnado de la escuela concertada. Consideran que vulneran el derecho fundamental a la igualdad y supone una discriminación infundada.
El Área de Educación de IU Aragón denuncia la “irresponsabilidad” del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón “que desde el mes de mayo era conocedor del número de aulas prefabricadas necesarias para que las clases de Infantil y Primaria comenzaran con normalidad el 8 de septiembre.
En este centro zaragozano se ha iniciado el proyecto 'Escuela de mujeres' que emana del Equipo de Igualdad de docentes y familiares. Trabaja la coeducación y la igualdad dentro del colegio, dando a conocer el trabajo de las mujeres en el centro.
"Es muy difícil entender que cuando existen carencias importantes derivadas de las responsabilidades que no se están acometiendo plenamente y cuyas consecuencias repercuten en la calidad del servicio educativo que sufren miles de usuarios de los centros públicos, se derive dinero a los centros privados concertados", subrayan
Extraña manera la del alcalde de Zaragoza, Jorge Azcón, y su equipo de gobierno PP-Cs y Vox de -según sus palabras- “atender al alumnado en riesgo de exclusión” regando con miles de euros a sus conmilitones de la educación privada-concertada mientras recorta el Plan de Lucha contra la Pobreza Infantil, los programas de infancia del Plan Integral del Casco Histórico, o desmantela el Consejo de la Juventud de Zaragoza.
Frente a quienes sienten sus privilegios amenazados, algunos mucho más alarmados por los grandes bulos que corren estos días en torno a la Ley Celaá que por lo que esta supone en realidad, otros, difundiéndolos intencionadamente para su campaña naranja movilizadora, como Plataforma en Defensa de la Escuela Pública queremos compartir una reflexión sosegada para estos días de vacaciones. El pasado sábado 12 de diciembre tuvimos ocasión de escuchar y debatir con el educador, psicólogo y periodista, Jaume Funes, la charla que llevaba por título 'Construir la buena escuela, leyes segregadoras: la escuela de la diversidad que enseña a pensar, …
Desde el sindicato comunican que, este viernes, el equipo directivo del IES Ítaca y los docentes responsables de las enseñanzas deportivas del centro informarán a los 18 alumnos y alumnas inscritas en el módulo de Técnico Deportivo de Fútbol que la Consejería de Educación no dota al centro del personal docente necesario y que por tanto tienen dos opciones; o irse a la privada o esperar un curso para volver a matricularse y que el centro procederá a devolverles el importe de la matrícula
En este principio de curso son muchas las quejas que nos están llegando de padres y madres, los cuales toman conciencia y se están dando cuenta de la manipulación a la que son sus hijos e hijas en el tema lingüístico. Esta vez es McGrawHill Educación quien considera al Navarro-aragonés un dialecto de "España y el español", quien reducido a los valles pirenaicos conserva rasgos como la –f inicial y los diminutivos en –ico!! Esta es la sexta editorial que denunciamos por su tratamiento de la lengua aragonesa. Animamos a padres y madres a seguir haciéndonos llegar fotos, de editoriales …
Desde el claustro del IES Tiempos Modernos, queremos realizar una valoración del proceso de enseñanza en línea. A este respecto cabe señalar que en el periodo entre el inicio de la docencia en línea, 16 de marzo, y las instrucciones finales, 29 de abril, todas las indicaciones de la Administración han sido confusas, contradictorias y no han facilitado la labor docente. De hecho, han supuesto una mayor carga de papeleo administrativo, debido a la constante necesidad de revisión del proceso educativo y de las tareas ya realizados. También queremos mostrar nuestro malestar con la sobrecarga que ha supuesto la docencia …
Desde la Junta de Personal Docente no Universitaria de la Provincia de Huesca, a raíz de los últimos ataques a los que ha sido sometida la escuela pública y los profesionales de la misma en los que se cuestiona el derecho a una educación integral, queremos manifestar que, lejos de adoctrinar, la escuela pública garantiza una educación igualitaria y tolerante que forma ciudadanos democráticos y críticos. Estos ataques se fundamentan en polemizar sobre la autorización de las familias a que sus hijos e hijas participen en actividades complementarias previamente aprobadas por el consejo escolar de cada centro. Se habla de …
"La causa de la suspensión es la existencia de reparos desde la administración al desarrollo del acto dentro del recinto público", afirma el AMPA en un comunicado. No obstante, sostienen que "siguen intactas las reivindicaciones" y que realizarán una asamblea para concretar la fecha de la cacerolada además de otros actos de protesta.
El Colectivo de Estudiantes Progresistas de Aragón (CEPA) denuncia la naturaleza “lucrativa y marcadamente religiosa” de los centros concertados aragoneses “como principal responsable de la segregación educativa”
El Centro de Evaluación de Aragón, la extensión del bilingüismo BRIT, nuevas aulas de escolarización temprana, la inauguración de centros y el ‘banco de libros’, son las novedades más significativas de este curso que cuenta con 28 días no lectivos en el calendario. La despoblación sigue siendo el gran enemigo para el mantenimiento de las escuelas en los pueblos de Aragón.