CGT denuncia que Aragón inicia el curso escolar con falta de profesorado y personal administrativo, aulas sin climatizar y una inversión educativa muy por debajo de la media estatal, mientras el Ejecutivo del PP sigue privilegiando a la concertada


CGT denuncia que Aragón inicia el curso escolar con falta de profesorado y personal administrativo, aulas sin climatizar y una inversión educativa muy por debajo de la media estatal, mientras el Ejecutivo del PP sigue privilegiando a la concertada

9 de septiembre, nuevo inicio del curso escolar y de nuevo el alumnado del CPI Ana María Navales "encuentra a un profesorado realizando un sobreesfuerzo para ejercer su labor educativa de la mejor forma posible por su alumnado". Así lo ha denunciado el AMPA en este incierto inicio de curso escolar. "Una comunidad educativa solidaria, luchadora y con un futuro prometedor que, año tras año, ve y siente los primeros días de septiembre manchados por la poca planificación del Departamento de Educación", critican.

Mes y medio después de ser nombrada la nueva Consejería de Educación, el nuevo Director General de Personal, Formación e Innovación, José Mª Cabello citó este miércoles a los sindicatos de la Mesa Sectorial a una reunión de toma de contacto. "Situación que no se ha dado ni con la nueva consejera de Educación, Claudia Pérez, ni con el nuevo Secretario General Técnico Manuel Magdaleno, como era prescriptivo hasta ahora", denuncia el sindicato.

"A lo que se suma también un cambio profundo en el sistema del transporte escolar, emanado de la Unión Europea, que, finalmente, ya se ha ido normalizando", apunta la formación en Cuencas Mineras

El diputado de IU en Aragón ha criticado con dureza al nuevo Gobierno aragonés y le ha exigido que garantice las condiciones de dignidad y seguridad en los colegios públicos

Empieza un nuevo curso escolar bajo la dirección de un gobierno de coalición entre la derecha y la extrema derecha, con noticias y acuerdos previos de privatización, los consecuentes recortes, y una fuerte represión ideológica

Desde STEA-i califican con un suspenso el inicio de curso en Aragón, en especial por los problemas detectados por la infradotación de personal de administración y servicios a los centros educativos, así como por una aplicación con recortes de la reducción de horas lectivas en los colegios

La entidad FAPAR valora el curso escolar 2022-2023: recuperación de la normalidad tras la Pandemia de la COVID, implantación curricular de la LOMLOE, o los horarios escolares, entre las cuestiones valoradas.

Este instituto no sabe qué será de él el próximo curso. El colegio José Antonio Labordeta, centro cercano, pasa a ser Centro Público Integrado por lo que su alumnado no cursará la ESO en el IES Miguel de Molinos.

La vuelta a las clases no está siendo "normal" para muchos centros aragoneses. Uno de ellos es el CPI Ana María Navales de Arcosur. Su AMPA ha vuelto a movilizarse para denunciar la masificación en los barrios del sur de Zaragoza.

Incorporado ya el alumnado de todos los niveles y comenzadas las clases el sindicato constata el “descontento generalizado y el caos de inicio de curso”

Izquierda Unida, que ha registrado preguntas parlamentarias dirigidas al consejero de Educación, critica la gestión del Departamento en la implantación de los nuevos currículos

"Se cierra el curso escolar 21/22, marcado por una falta de voluntad negociadora por parte de la Consejería de Educación y por el logro de objetivos obtenidos tras sentencias judiciales". Es la valoración del sindicato aragonés.

La escolarización se realizará como en los pasados cursos de manera telemática, a través de la web del Departamento de Educación

CGT critica el proceso de adjudicación de vacantes y los problemas de inicio de curso qué va a suponer. Afecta a las adjudicaciones de Secundaria, FP y Régimen Especial.

CHA-Benabarre quiere mostrar su preocupación porque el comienzo del curso escolar es inminente y no hay noticias sobre como se va a paliar la falta de espacio

Izquierda Unida exige al consejero de Educación que cumpla los acuerdos y evite que la vuelta a las aulas se haga a costa de la seguridad sanitaria de la comunidad escolar, de la calidad educativa y del alumnado más vulnerable

El sindicato asegura que “esta reducción de plazas de profesorado es evidente en la reciente oferta de vacantes para personal interino del cuerpo de maestros y maestras”, y recuerda que “la presencialidad durante la pandemia COVID, exige dotar al sistema educativo de recursos extraordinarios que sirvan para garantizar una presencialidad segura y para atender al alumnado en situación de desventaja social”.

Izquierda Unida de Aragón critica que, a día de hoy y después de varios meses de reivindicaciones, el departamento de Educación no disponga todavía del proyecto completo de construcción de este demandado centro escolar del zaragozano barrio de Arcosur

Las familias con hijos, hijas e hijes que accedan por primera vez a un colegio de Aragón podrán pedir plaza para el próximo curso del 20 al 27 de abril, ambos incluidos, un trámite que se realizará también este año de forma telemática, sin tener que presentar documentación en el centro elegido en primera opción.

El Departamento plantea que el alumnado acuda a clase el 8 de marzo en Zaragoza y las comarcas centrales y el 5 de abril para Uesca y las comarcas del Alto Aragón, Teruel y las comarcas del sur, mientras el día 30 de abril habría clase en todo Aragón, si se acepta el nuevo calendario

En cumplimiento del protocolo sanitario establecido entre los Departamentos de Educación y de Sanidad del Gobierno de Aragón, un positivo en una clase determina su cierre de forma general, aunque Salud Pública estudia minuciosamente los contactos estrechos para valorar cada caso y existen centros donde la aparición de un positivo no ha supuesto la clausura de ninguna unidad

FAPAR ha hecho su primera valoración del inicio del curso escolar, "un curso escolar especial, alejado de la normalidad de otros cursos escolares y que ha presentado numerosas dificultades para poder empezar a desarrollarse"

"Siendo que se ha apostado por la educación presencial hasta 2º de la ESO y semipresencial en 3º ESO, 4º ESO y Bachiller, y, dado que la fecha de la vuelta a las clases, era por todos conocida con anterioridad, nos asombramos de la falta de planificación, organización e inversión para minimizar los riesgos en una situación excepcional que requería precisamente de medidas excepcionales y de inversión extraordinaria"

El único centro educativo de Peñaflor arranca el curso escolar "sin disponer de un espacio seguro" para el desarrollo de la actividad de madrugadores y comedor escolar. La alcaldía del barrio, el AMPA y la dirección del centro llevan reclamando "por medio de todas las vías administrativas posibles un comedor escolar dentro del recinto educativo desde 2016".

"¿Dónde quedan los grupos burbuja si comparten espacio cerrado, y las distancias de seguridad? ¿Para qué poner mamparas cuando se puede poner cinta de balizar?", se preguntan desde la Asociación de Madres y Padres de Alumnos y alumnas (AMPA) Piratas V4. Las familias convocan una protesta este martes a partir de las 8.50 horas en el entorno del centro.

El retraso en la instalación de las aulas prefabricadas previstas ha provocado que los y las estudiantes no puedan comenzar el curso, como mínimo hasta el 22 de septiembre