Las familias del CPI Valdespartera III denuncian el “caos competencial” entre Ayuntamiento y DGA que deja a su alumnado en aulas prefabricadas

El AMPA alerta de que la descoordinación entre las dos administraciones responsables de los Centros Públicos Integrados de Zaragoza está generando un modelo “disfuncional” que repercute en el alumnado y el personal. El edificio de Secundaria no estará listo hasta el curso 2027/28.

La comunidad educativa se planta en Zaragoza contra las "políticas privatizadoras" del Gobierno Azcón

Alrededor de 400 personas se concentraron este jueves en Zaragoza convocadas por CGT Enseñanza para denunciar la concertación del Bachillerato y de la etapa de 0 a 3 años. Al grito "El dinero de mi colegio está en la Romareda", escenificaron a un Jorge Azcón repartiendo dinero a los centros concertados como símbolo de las políticas privatizadoras del Gobierno aragonés.

STEA llevará a los tribunales los conciertos de bachillerato y de educación de 0 a 3 años anunciados por Azcón

El sindicato recurrirá ante el TSJA las medidas del Gobierno aragonés por “contrarias a la ley e innecesarias”. Denuncia que hay plazas vacantes suficientes en la red pública —más de 700 solo en Zaragoza— y rechaza financiar Bachillerato en centros privados. Reclama priorizar la creación de escuelas infantiles públicas y destinar recursos a mejorar infraestructuras, ratios y condiciones laborales. También anuncia movilizaciones contra el trasvase de fondos al sector privado.

FAPAR denuncia un "trato ideológico" en el cierre de aulas públicas mientras se mantienen aulas vacías en la concertada

La Federación de AMPAs de Aragón alerta de que en la última década se han cerrado más de 200 aulas en centros públicos de Zaragoza, frente a solo 28 en los concertados. Denuncian que el Departamento de Educación del Gobierno de Jorge Azcón (PP) “protege” a la red privada subvencionada pese a la bajada general del alumnado.

La AMPA del IES Blecua de Zaragoza exige “con carácter de urgencia, la cobertura de todas las plazas docentes vacantes”

La Asociación de Madres y Padres del Alumnado (AMPA) del IES José Manuel Blecua de la capital, ha remitido un escrito al Departamento de Educación de la DGA explicando que “no vamos a tolerar que el desarrollo académico de nuestros hijos e hijas quede comprometido por la lentitud o desinterés de la administración”

Unas sillas de una clase de colegio o instituto

FAPAR y CGT rechazan la concertación del Bachillerato anunciada por Azcón 

"No hay en Aragón ninguna necesidad de incrementar el número de plazas escolares de Bachillerato", responde la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado al presidente del Ejecutivo aragonés recordando que "aún no se han cubierto" las "necesidades de decenas de centros". "Una estrategia clara para desmantelar la enseñanza pública", advierte, por su parte, el sindicato.

CGT y CCOO denuncian la falta de docentes en Aragón y exigen que se cumpla la normativa de provisión de vacantes

Los dos principales sindicatos de la enseñanza pública aragonesa, CGT y CCOO, han denunciado la gestión “caótica” del Departamento de Educación de la DGA “que mantiene sin cubrir decenas de vacantes docentes en pleno inicio de curso”. Ambos reclaman la recuperación de los dos llamamientos semanales de personal interino y alertan de que el alumnado aragonés está viendo vulnerado su derecho a una educación de calidad.

CCOO denuncia “el inmovilismo” de la patronal de centros de educación infantil en la negociación del convenio

CGT denuncia el cierre de 25 aulas de infantil y primaria y exige “reducir la ratio”

CGT Enseñanza Zaragoza denuncia que el Departamento de Educación de la DGA “ha priorizando la enseñanza concertada-privada”, y exige “una bajada de ratios que permita por una parte, mejorar la calidad de la enseñanza y atender al alumnado de una manera más individualizada, y por otra, frenar el cierre de aulas al que se está abocado en el actual contexto demográfico”

Aragón dispone de la plataforma Aeducar para evitar el negocio de Google Classroom con menores en los centros educativos

La opción aragonesa es un sistema seguro de aprendizaje en línea basado en Moodle, que permite adaptar contenidos y formatos para todos los niveles. La Agencia de Protección de Datos (AEPD) desaconseja utilizar las herramientas de la multinacional que solo buscan monitorizar y fidelizar clientes desde las edades más tempranas posibles

El curso escolar comenzará con puestos sin cubrir en infantil y educación especial “por la pésima gestión de personal” del Gobierno de Aragón

El sindicato STEPA denuncia que “casi el 30% de la plantilla de Técnicos de Educación Infantil son interinos que se incorporarán a sus plazas una semana después del inicio de las clases, ya concluido el periodo de adaptación del alumnado”, y critica “la deriva en materia de Función Pública” de la DGA”

STEA: “La DGA ha querido canjear horas por salario. Se está vendiendo un falso aumento salarial”

"Sólo dos tercios" del profesorado interino en Aragón tiene jornada completa

La utilización de contratos a tiempo parcial en Educación es tres veces superior a la media de la propia administración aragonesa (10,9%) y duplica la del sector privado (15%, según el INE). STEA considera que la “precarización de la enseñanza pública en Aragón está alcanzando máximos históricos” y recuerda que a 31 de diciembre casi uno de cada dos docentes —46,8% frente al 8% que marca la Ley 20/2021— era temporal.

STEA plantea “un proceso extraordinario de estabilización” para paliar “la debacle de las oposiciones” de Educación

El Sindicato de los Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza de Aragón (STEA) recuerda que el Gobierno de Aragón “no supo aprovechar en los tres años anteriores los procesos de estabilización, un hecho que está sancionando ahora la Unión Europea”, pero también exige a la ministra aragonesa Pilar Alegría “que no haga dejación de sus responsabilidades y de una vez por todas lidere un proceso de actualización del acceso a la función docente acorde a la realidad actual”

CGT plantea la “derogación de la FP dual” por “la deriva privatizadora” del Departamento de Educación

La FP Dual está suponiendo “precarización, con la formación impartida por empresas que no tienen ningún tipo de preparación pedagógica, está suponiendo una oportunidad consentida para que algunos centros contraten a dedo con la figura del profesor experto y está llevando a alumnado sin un mínimo de preparación a las empresas”, subrayan desde el sindicato

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