CSIF, CGT, CCOO, STEA y UGT - por orden de representación- consiguen un acuerdo en la mesa sectorial para la mejora en la contratación del personal interino, y arrancan un compromiso negociador para la mejora de las condiciones del profesorado. "Un avance en la negociación, fruto de la presión movilizadora", han valorado.
La ONG Justicia Alimentaria acaba de publicar una guía con varias propuestas de actividades para realizar en el aula que profundizan en el conocimiento y la reflexión para que alumnado y profesorado puedan comprender mejor qué es la Economía Social y Solidaria y participar en ella
El profesorado aragonés organiza la Semana de las Matemáticas, una iniciativa con una gran acogida el pasado año
Ya han pasado algo más de tres años desde que una pandemia mundial volvió a poner de manifiesto muchas de las carencias que suponen la externalización, privatización y precarización de los servicios públicos en nuestro país. Pero, realmente, sucesos tan extraordinarios como una pandemia mundial sólo revelan realidades conocidas por todos y todas, secretos a voces que llevan siendo denunciados muchos años, como es el caso de la gestión y calidad de los comedores escolares de los centros educativos públicos de comunidad autónoma de Aragón, donde la administración no parece querer apostar por soluciones contundentes e igualitarias. Pero vamos a …
El Departamento de Educación ha publicado una resolución por la que los años trabajados en este centro no puntúan como méritos en la convocatoria para estabilizar a temporales en abuso
Aragón es la quinto territorio en PIB per cápita y el tercero en nivel de vida, pero según datos del Ministerio de Educación la inversión global en Educación de Aragón, entre 2018 y 2020, fue un 27,5% inferior al promedio estatal
En el Pleno Extraordinario del Consejo Escolar de Aragón, el sindicato relató al consejero de Educación las razones por las que el profesorado está “descontento” en el territorio
Este instituto no sabe qué será de él el próximo curso. El colegio José Antonio Labordeta, centro cercano, pasa a ser Centro Público Integrado por lo que su alumnado no cursará la ESO en el IES Miguel de Molinos.
Esta decisión pone en grave riesgo el futuro del instituto, al quedarse sin el alumnado procedente de este colegio que supone la mayor parte de su etapa secundaria obligatoria. El profesorado y alumnado del centro continúa con las movilizaciones. La próxima semana realizarán un paro y una manifestación para denunciar "el maltrato de nuestras autoridades educativas".
Rebelión Científica Aragón invita a estudiantes, profesorado, PAS e investigadoras a participar en un espacio de diálogo, este martes 14 de marzo, a las 17.00 horas, en el Aula 4 de la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo de Zaragoza
Desde el sindicato señalan que es una garantía, es plural, democrática, participativa, laica, gratuita, de calidad, igualitaria, compensadora, con profesorado cualificado y comprometido
El curso 24/25 tendrá un segundo trimestre sin casi pausas escolares, debido a las fechas tardías de la Semana Santa
El documento se ha presentado en el IV Pleno que ha celebrado el Observatorio Aragonés de la Convivencia Escolar y contra el Acoso Escolar
Facilitar la vivencia del alumnado racializado, LGTBIQ+ y las mujeres en los centros de estudios: ese es el objetivo que el sindicato persigue en este curso formativo
CCOO Enseñanza Aragón exige que el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón inicie el procedimiento de integración en el Cuerpo de Profesores de Secundaria del profesorado del cuerpo a extinguir de profesores técnicos de formación profesional
El sindicato denuncia la incertidumbre creada en las plantillas de los centros preferentes de alumnado autista debido a la modificación sustancial de las condiciones salariales sin previa negociación ni información a la representación sindical.
En el contexto de la celebración de su cuarto aniversario, han organizado una fiesta reivindicativa el próximo 22 de febrero bajo el lema “Quiero estudiar en mi barrio. Por una educación obligatoria completa”. Por su parte, IU pide soluciones urgentes al consejero Faci para corregir los errores de planificación y la tardanza de las construcciones escolares públicas.
“¡Queremos nuestro cole para el 1 de septiembre!”. Bajo ese lema el AMPA Navales Arcosur reunió a todo la comunidad educativa y todo un barrio en una fiesta-concentración con disfraces, música y bocadillo de longaniza.
Se les seguirá llenando la boca de ‘salud mental, ‘gestión emocional’ y demás palabras con tirón electoral, mientras no se ponen las herramientas para cuidar a los equipos docentes ni el foco en las necesidades reales del alumnado y de sus familias
El sindicato CGT Enseñanza, segundo sindicato en representación en Aragón, convoca a todo el personal docente del territorio a una cacerolada en la plaza Zaragoza (Uesca) y en la plaza San Juan (Teruel) el martes día 7 de febrero a las 17.00 horas, y el jueves a las 18.00 horas en plaza España (Zaragoza)
En una encuesta realizada por CCOO Enseñanza Aragón en la que han participado más de 40 centros educativos de todo Aragón, el 51,4% indican que les falta personal no docente
En la negociación de las plantillas orgánica para el próximo curso no se está aplicando por parte del Departamento de Educación la reducción lectiva pactada con los sindicatos de la Mesa Sectorial, por lo que el sindicato se ha levanto de la mesa técnica que se ha celebrado en Uesca
Esta semana se ha iniciado la negociación de las plantillas de los centros educativos, sin tomarse en consideración el acuerdo de la mesa sectorial de reducción de horas lectivas. La administración ha decidido posponer la reducción de horas lectivas a la negociación de “cupos” con los equipos directivos de cada centro.
En el Colegio Público Comarcal de Educación Infantil y Primaria Campo de Borja en lo que llevamos de curso no se ha cubierto la plaza de enfermería ni de la fisioterapeuta adscrita a este centro que forma parte del sistema de educación inclusiva y que cuenta entre su alumnado con personas con discapacidad que tienen necesidades educativas especiales. Esto quiere decir que dichas necesidades no han estado cubiertas en lo que llevamos de curso lo que se traduce en la práctica en que los niños que necesitan estos servicios no los han tenido, suponiendo en algún caso la imposibilidad de …
Su proyecto ‘Renombrando espacios’ trata de visibilizar estas figuras que no están en los currículum educativos. Tras un proceso participativo, han destacado 22 nombres para dar nuevos nombres a sus salas.
“Especialistas de Educación Física que no ejercen su especialidad y especialistas en Primaria que se quedan sin trabajar porque las plazas salen con otra especialidad. Un despropósito que se viene repitiendo curso tras curso”, critican desde el sindicato
Desde el sindicato se señala que la progresiva burocratización del trabajo docente en los centros aleja al profesorado de la propia actividad pedagógica y denuncian que los grandes cambios realizados de forma acelerada para implementar la LOMLOE se han hecho sin la inversión ni las herramientas necesarias para ello