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Las Plataformas por la Defensa de la Escuela Pública lamentan que el TSJA no deje a Educación planificar la oferta educativa

Desde estas plataformas recuerdan que no es la primera medida de estas características que este órgano adopta en los últimos dos años y enumeran entre otros, los casos del Colegio Ánfora o los horarios para las clases de religión
| 17 mayo, 2017 19.05
Las Plataformas por la Defensa de la Escuela Pública lamentan que el TSJA no deje a Educación planificar la oferta educativa
Manifestación en Zaragoza en la jornada de Huelga General Educativa el pasado 9 de marzo. Foto: Pablo Ibáñez (AraInfo)

Las Plataformas por la Defensa de la Escuela Pública de Zaragoza, Uesca y Teruel, integradas por Asociaciones de Estudiantes, organizaciones sindicales, partidos políticos, organizaciones sociales y la Federación de Asociaciones de padres y madres de la Escuela Pública, desde el respeto a los órganos jurisdiccionales, lamenta las medidas cautelarísimas que el Tribunal Superior de Justicia de Aragón (TSJA) ha adoptado contra la Resolución del Departamento de Educación de no renovar el concierto educativo a varios centros privados, en una medida que, dentro de la planificación que le compete, buscaba el equilibrio con la red pública-única en asumir hasta la fecha la merma demográfica de los últimos años-, la racionalización y la optimización de los recursos públicos.

Desde estas plataformas recuerdan que no es la primera medida de estas características que este órgano adopta en los últimos dos años, primero confirmando el concierto del Colegio Ánfora en Cuarte, concedido antes de estar construido y habiendo sido impulsado por el Gobierno del PP-PAR mientras se paralizaba la construcción de un centro público. Después obligando a los centros de Primaria a impartir dos horas de Religión contra una medida del Departamento que dejaba a la autonomía de los centros que se impartiera una o dos horas, negando así la posibilidad de ampliar tiempo en otras materias curriculares. Y recientemente interfiriendo en la planificación de la oferta educativa de plazas escolares, cuya competencia corresponde al Departamento de Educación, al obligar a mantener una oferta en varios centros pese a no cumplir con necesidades de escolarización como contempla la normativa de conciertos.

Las organizaciones que integran estas plataformas no entienden el mensaje que el TSJA quiere lanzar a la sociedad con estas medidas cautelarísimas, “que están convirtiendo una figura excepcional, en una norma habitual, con el desgaste y pérdida de confianza y credibilidad en la Institución que esto conlleva para muchos ciudadanos”, y tampoco comprenden la “distinta vara de medir” que se ha empleado cuando la escuela pública de las Cuencas Mineras de Teruel, ante el cierre de aulas donde no hay posibilidad de elegir, pidió cautelares para preservar sus aulas, las únicas, y le fueron denegadas.

“Quien antepone y defiende que la demanda está por encima de la planificación solo justifica la desigualdad social y fomenta un enfrentamiento entre la red pública, la de todos, y la red concertada, de unos pocos, que sin duda no beneficia a la construcción entre todos de una sociedad más justa e igualitaria que rompa la brecha social, y que anteponga los intereses del colectivo frente a los intereses individuales”, concluyen.

17 mayo, 2017

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